Для гостей
Для участников: письмо администратору подсказки
Амурская область, п. АрхараСтавропольский край, г. Михайловск
Читать далее Мы помним, чтим, гордимся! Сб, 2014-08-23 09:37 — Булатова Татьян... От неизвестных и до знаменитых,Сразить которых годы не вольны,Нас двадцать миллионов незабытых -Убитых, не вернувшихся с войны. А в День Победы сходим с пьедесталов,И в окнах свет покуда не погас,Мы все от рядовых до генераловНаходимся незримо среди вас. Читать далее Школа Буратино 2014 Пт, 2014-08-22 22:47 — EVA67 1 комментарий Читать далее Чей нос?... Пт, 2014-08-22 22:14 — Эльвира Ульфатовна Дорогие второклассники! Вы любите сказки? А читать о природе и животных любите? Знаете ли вы, зачем животным хвосты, кто из птиц чем поёт или почему нельзя ссориться с совой? 14 комментариев Читать далее Мир как дом Пт, 2014-08-22 18:16 — Помаля Валентин... Анонс проекта «Мир как дом» 2 комментария Читать далее Тайны закулисья Ср, 2014-08-20 15:13 — Елена Вячеславо... Внимание! Внимание! Всем третьеклассникам! Вы когда-нибудь были за кулисами театра? А вы знаете, как сделать постановку спектакля? Знаете ли вы, на каком языке разговаривает природа? 3 комментария Читать далее Волшебство алгоритма Ср, 2014-08-20 11:18 — Прокудина Ирина... Дорогие четвероклассники! У вас возникало ощущение, что вы ничего не успеваете? Вам всегда хватает времени на занятие любимым делом? Приходилось вам тратить много времени на выполнение задания, потому что вы "шли" наугад и не думали о следующем шаге? Читать далее Загадки всемогущей энергии Втр, 2014-08-12 19:50 — Оксана Геннадьевна Всё по сути своей является энергией... Джон Кехо Уважаемые ребята! Часто нам кажется, что человек знает и умеет всё! Но, оказывается, есть много загадочных явлений и неразрешенных вопросов, которые привлекают наше внимание. 1 комментарий Читать далее Развитие действий самооценивания и взаимооценивания - основа успешного сотрудничества Втр, 2014-08-12 07:38 — Елена Бровкина В условиях введения ФГОС особое внимание уделяется развитию универсальных учебных действий. Важными элементами их формирования является умение управлять своей деятельностью, на основе критериев давать самооценку, работать в группах, устанавливать коммуникативные связи. У обучающихся должны быть сформированы способности самооценивания и взаимооценивания, умение соотносить их с критериями оценивания. Самооценивание и взаимооценивание должно происходить на основе критериев, а не на основе эмоций. взаимооценивание ЛМ2014 самооценивание сетевой проект сотрудничество в проекте Блог пользователя Елена Бровкина Читать далее « первая ‹ предыдущая … 38 39 40 41 42 43 44 45 46 … следующая › последняя » <div style="position:absolute"><img src="//mc.yandex.ru/watch/101498" alt="" /></div>
От неизвестных и до знаменитых,Сразить которых годы не вольны,Нас двадцать миллионов незабытых -Убитых, не вернувшихся с войны.
А в День Победы сходим с пьедесталов,И в окнах свет покуда не погас,Мы все от рядовых до генераловНаходимся незримо среди вас.
Вы любите сказки?
А читать о природе и животных любите?
Знаете ли вы, зачем животным хвосты, кто из птиц чем поёт или почему нельзя ссориться с совой?
Вы когда-нибудь были за кулисами театра?
А вы знаете, как сделать постановку спектакля?
Знаете ли вы, на каком языке разговаривает природа?
У вас возникало ощущение, что вы ничего не успеваете?
Вам всегда хватает времени на занятие любимым делом?
Приходилось вам тратить много времени на выполнение задания, потому что вы "шли" наугад и не думали о следующем шаге?
Всё по сути своей является энергией...
Джон Кехо
Часто нам кажется, что человек знает и умеет всё! Но, оказывается, есть много загадочных явлений и неразрешенных вопросов, которые привлекают наше внимание.
В условиях введения ФГОС особое внимание уделяется развитию универсальных учебных действий. Важными элементами их формирования является умение управлять своей деятельностью, на основе критериев давать самооценку, работать в группах, устанавливать коммуникативные связи. У обучающихся должны быть сформированы способности самооценивания и взаимооценивания, умение соотносить их с критериями оценивания. Самооценивание и взаимооценивание должно происходить на основе критериев, а не на основе эмоций.
