Площадка Nachalka.com несколько лет является официальным информационным партнером конференции, а конференция давно местом встречи участников сообщества.

Вот и теперь, когда до события осталось чуть меньше месяца, мы все уже живем ожиданием новой встречи.

Увидимся? 

Идут проекты

Жила на свете сказка

Добрый день уважаемые взрослые и дорогие ребята!  Я  рад всех приветствовать!

В нашем проекте участвуют 17 команд вторых классов из  разных уголков России. Ребята представили свои команды в презентации "Вместе по дорогам сказок", оформили стартовые документы.

7 команд успешно ответили на вопросы итоговой викторины подготовительного этапа и уже отправились на поиски сказок. С нетерпением ждем остальные команды. Ссылка на итоговую викторину подготовительного этапа опубликована в таблице продвижения.

На первом этапе  нашего путешествия ребята станут журналистами и исследователями. Участники проекта оформят совместную презентацию "Выставка книг по сказкам" и проведут опрос среди ребят и взрослых  на тему "Почему сказки нравятся и взрослым и детям". Результаты опроса будут  оформлены в таблице "Скоро сказка сказывается". Для неугомонных путешественников есть ещё задание: нарисовать рисунки и создать пазлы по сказкам в программе  http://www.jigsawplanet.com

Уважаемые взрослые и дорогие ребята, внимательно читайте инструкции к заданиям, и тогда всё у вас получится! Всем успехов на этапе! Ваш волшебный клубок.

Язык тысячелетий

23 команды из разных уголков нашей страны решили принять участие в проекте Язык тысячелетий. Вместе с участниками проекта мы напишем книгу Мастеров. Ну, а пока первые итоги в таблице "Шаги к успеху".  

Глава 1. Знакомство

Познакомиться нам помогает карта проекта. Почему? Потому, что именно карта даёт возможность увидеть команды каких регионов участвуют в проекте. Наша страна огромна. Много народностей проживает на территории РФ, а это значит много разных традиций, обычаев связанных с темой проекта мы можем собрать вместе. 

Ребята, вы начали вести Дневник комады. К сожалению не все заполнили странички дневника. Очень интересно узнать, чему вы наулись на этом этапе. Вот, например, в Дневнике команды "Светлячки"- Данков написано:

"На первом этапе мы научились  ставить метку на карте, добавлять картинку в тело метки , менять цвет и форму метки , создавать копию дневника, настраивать доступ, сокращать ссылки".

А вот команда "Звёздочки" из Перми написали в своём дневнике:

"Узнали, что орнаметы создавались для украшения различных предметов и отображали быт и нравы народов". Причём Никита из этой команды посетил Пермский музей древностей. А вот и таблица ЗИУК, которую он УЖЕ заполнил. Никита, твои знания очень будут нужны на следующем этапе. Как верно написали ребята из команды Сулучата: "Учись писать, учись читать - важнее нет науки. Тот, кто стремится всё узнать, совсем не знает скуки!".

Впереди следующая глава! 

Глава 2. Книга Учеников

Ребятам предстоит отправится на поиски предметов быта или одежды, украшенных орнаментами. Где искать? Конечно, в краеведческом музее или попросить помощи у взрослых. Как же прочитать орнамент? 

Подказка от Марьюшек ЗДЕСЬ

Пишем книгу Учеников до 27 февраля.

Начало начал

Работа в проекте "Начало начал" подходит к завершению. На прошедшей неделе ребята исследовали сколько воды тратит человек и сколько сможет сэкономить при бережном использовании. Простые способы экономии воды команды представили в стенгазете "Как экономить воду". В течение нескольких дней ребята следовали этим правилам. Результаты совместной работы они представили в таблице "Сколько воды можно сберечь?" Обработка данных эксперимента еще не завершена, но уже сейчас они показывают, что 354 участника за 1 день могут сэкономить 9 кубометров воды, а за месяц уже 279 кубометров, при этом каждому достаточно экономить 20-25 литров воды в день! Ребята сделали вывод, что "если использовать воду по делу, а не лить ее без контроля, то воды расходуется гораздо меньше" (Ксения, "Аистята", Пионерский). "Если каждый день на планете каждый человек будет экономить по капле воды, то все вместе мы сможем сберечь целое море!" (Настя, "Кап-кап", Б. Уваровщина).

Различные ситуации, описывающие расточительное и бережное использование воды, команды представили в сборнике задач "Экономия воды в числах".  

В своих школах ребята провели акции "Береги воду" и рассказали об этом всем участникам проекта. Команда "Капельки" (Тербуны) совместно с детской библиотекой провела экологический праздник. Ребята из команды "Исследователи" (Саров) к проведению акции привлекли волонтеров-старшеклассников, участниками их акции стали ученики не только младших, но старших классов. 

С 19 по 21 февраля нам предстоит подвести итоги проекта и ответить на главный вопрос "Где начало жизни?" Для этого ребятам предстоит написать мини-эссе на детском форуме.

Уважаемые координаторы, сообщите заранее, если ваша команда не успевает выполнить последние задания по причине карантина в школе. Все вопросы Вы можете задавать на форуме для координаторов.

Благодарим всех участников за сотрудничество! Успешного завершения работы!   

"Чей нос?.."

Здравствуйте, дорогие ребята - второклассники и уважаемые взрослые!

Приближается день регистрации в проекте "Чей нос?..", который будет проходить в форме литературного марафона по сказкам В. Бианки. Надеемся, вы уже прочитали сказки-несказки Виталия Бианки?

Регистрация будет открыта на странице анонса проекта уже 21 февраля и закрыта 26 февраля. К работе приступят первые тридцать команд, успешно прошедших регистрацию и выполнивших условия участия:

1. Собрать команду (1 взрослый и не менее трех детей).

2. Оповестить родителей детей и собрать бланки "Согласие родителей для участия ребенка в сетевом проекте"

3. Зарегистрироваться координатору и участникам на сайте Nachalka.com (инструкция). Если зарегистрированы, то повторная регистрация не нужна.

4. Собрать команду координатору в своем учетном профиле

С нетерпением ждем встречи!