Вот и закончился проект «Гений русской науки». Выполнены последние задания, заполнены анкеты ребятами и мной, координатором команды «Мы из будущего».  Вот и всё! Грустно!  Почему?

Ребята из команды «Мы из будущего» уже не новички в Началке. Прочитав о начале первого для нас, третьеклассников, в этом году сетевом проекте, дети с радостью откликнулись. Эта тема заинтересовала всех ребят нашего класса, но к сетевому проекту подключились десять человек - это Павлик (капитан), Катя, Алёша, Саша, Данила, Антон, Даниил и новички сайта Дима, Валя и Соня. Остальные ребята участвовали в классном проекте.

Все увлеклись  такой легендарной  личностью, как Ломоносов. Действительно, замечательный пример для современных учеников и учениц. Мы посмотрели стартовую презентацию, заполнили таблицу "ЗИУ", выяснили, что именно мы хотим узнать. Разработали план наших действий.

Наблюдая за ребятами, понимаю, что этот запал надо поддерживать. Получилось очень здорово с викториной. Каждый участник команды свой ответ в форму вводил сам. Пусть одним пальчиком, медленно, но САМ.  Потом они выслушивали ответы на вопросы викторины у ребят классного проекта.  Такое общение вызывало чувство гордости за ребят. Ведь все принимают правила игры.

 Поддерживая научный дух, которым "заразил" гений, мы всем классом напросились на урок химии. Нас с радостью приняла Антонина Ивановна. Как я гордилась ребятами, которые с лёгкостью отвечали на вопросы учителя. Тут пригодились знания с уроков окружающего мира и те новые знания, которые мы уже получили в ходе проекта.

Перебирая для ментальной карты науки, которыми увлекался Ломоносов, ребят очень поразило, что Ломоносов увлекался и стихосложением. Даниил выучил басню «Волк в овечьей шкуре» и продекламировал нам.  С этим стихотворением он выступал на городском конкурсе чтецов.

Чему же научил нас проект?

Самое главное ребята узнали о Михаиле Ломоносове. История его жизни заставила ребят задуматься и об учёбе.

Из мини-сочинений ребят:

 «У него был выбор остаться с отцом ловить рыбу или пойти пешком в Москву за знаниями. Так и у нас – учиться хорошо или плохо.» (Алёша)

«Михаил Ломоносов – гений! Столько открытий в разных науках!» (Павлик)

Впечатление команды:

Проект  "Гений русской науки" нам очень понравился. Мы узнали много нового о Ломоносове - о его жизни и открытиях. Спасибо проекту за это. Мы работали всей командой из 10 человек. Работали дружно.   Самыми интересным заданием для одних ребят было эссе, а для других - работа над слайдом в общей прентации. Мы искали нужную информацию в энциклопедиях и в Интернете. Благодаря проекту мы увлеклись любимой наукой Ломоносова - химией. Большое спасибо за проект.

Вот вам и развитие мотивации к учебной деятельности! Может именно поэтому, первую четверть ребята закончили с хорошим показателем качества обучения. Мы всё время спрашиваем себя, как заставить детей учиться? Ответ рядом! Увлекательная тема, грамотно подобранные задания, которые поддерживают интерес и площадка, на которой много единомышленников из разных уголков нашей страны.

Слова благодарности организатору проекта Елене Александровне Разживиной.

Уважаемые участники проекта «Гений русской науки»!

Подошло к концу наше знакомство с жизнью и деятельностью Михаила Васильевича Ломоносова. В проекте участвовала 61 команда. По условиям все команды сами решали, в каких этапах участвовать.

Анкета показала, что в ходе сетевого проекта "Гений русской науки" можно многому научиться.

Для команд некоторые задания вызывали затруднения, но очень часто именно эти задания и являлись наиболее интересными.

. 

Многие команды впервые участвовали в сетевом проекте.  

Замечательно, что практически все ребята  решили продолжить участие и в других проектах на Началке.

"Мне очень понравилось создавать ментальную карту искать ответы на вопросы викторины, нужную информацию для слайда в коллективной презентации. Все задания были для меня интересными и познавательными. Спасибо за хороший проект, ждем новых проектов!
Самое главное, что я узнал много нового о гениальном русском ученом М.В. Ломоносове!" Дима "Здрайверы"

"Проект нам очень понравился. Было интересно создавать ментальную карту, слайд, ставить метки. Мы узнали много нового  об открытиях и изобретениях Ломоносова.  Поняли, что надо стремиться к поставленной цели, чтобы многого достичь. Спасибо за интересную работу. Ждём новых проектов!" Ириша "Искатели"

"Очень понравился проект. Понравилась общая работа с одноклассниками - сообща приходить к общему мнению, искать верный ответ, общаться с ребятами из других городов. Буду ждать нового проекта" Саша "Кап&Тошки"

"Мне понравилось находить и изучать информацию о М.В. Ломоносове в интернете, затем обсуждать с ребятами по команде, что важнее, что интереснее.
Еще понравилось читать работы других ребят и писать им комментарии. Это интересно потому, что мы никогда не видели друг друга, но при этом как-будто уже знаем друг друга.
Мне сначала было трудновато ориентироваться на проекте, но совместными усилиями мы разобрались со всем.
Спасибо за проект!" Дмитрий "ЛУВР"

Помощь и взаимовыручка очень помогали всем участникам.

Уважаемые координаторы команд!

Начальное образование является тем фундаментом, на котором ребенок будет «выстраивать» цель, смысл и ценность современных требований к учебной, досуговой, семейной и социальной деятельности. Формируемые на данной ступени умения и навыки обеспечат не только дальнейшее развитие ребенка, но и активное восприятие, осмысление, оценку современной жизни. При подготовке к проекту планировалось, что после завершения учащиеся приобретут различные УУД. Вот, что ответили в анкете координаторы.

Думаю, что выражу общее мнение: «Проект получился!»

Спасибо всем участникам за совместную плодотворную работу!

АНКЕТЫ

Ответы на "Анкету для учащихся" можно посмотреть здесь.

Ответы на "Анкету для координаторов команд" можно посмотреть здесь.

Школа Буратино

Дрррузья! Прррривет! Это снова  я, Артемон. Я очень ррррад, что вас так много! Три  этапа прошли 72 команды! Здорррово! Четвертый прошли 70 команд.

Мы с друзьями из книги с боооольшим удовольствием читали ваши замечательные синквейны о нас. Пьеро, главный литератор, был в восторге от них.

Я тоже рад, ведь обо мне ребята тоже писали стихи, вот, напирмер:

Артемон

Благородный, кудрявый. 

Ухаживает, помогает, защищает. 

Везде и всегда успевает. 

Храброе сердце.  "Дивные ребята"  г.Дивногорск

Мы даже поиграли в загадалки, ой, в отгадалки или нет, в загадки. Я читал ваш синквейн, а мои друзья отгадывали. А вы так играли? Попробуйте! Вам очень понравится такая игра. Вот только жаль, что в некоторых синквейнах попадались такие взрррослые слова, ррррр, что нам было непонятно их значение.  Пьеро даже  грустно стало от этого. 

Вас, ребята, впереди ждет еще один очень интересный этап путешествия: «правила безопасного поведения». Желаю удачи, рррр! Ваш Артемон.

Гений русской науки

Мы знаем о М.В. Ломоносове

Закончился очередной этап проекта «Гений русской науки» . На вопросы викторины «Мы знаем о М.В.Ломоносове» ответили участники 50 команд. Молодцы! Вы успешно справились с заданием.

Сложности вызвал вопрос «Что было изображено на первой мозаике Ломоносова, преподнесённой императрице?» Были команды, которые ошиблись и написали, что на данной мозаике изображён Пётр I и Спас Нерукотворный. В некоторых ответах прозвучало название прообраза данной работы – картина «Мадонна» итальянского художника Солимена. За частичный засчитали ответ, что М.Ломоносов отправился в Москву пешком. Причина такого решения в том, что молодой человек шёл до Москвы с обозом мороженой рыбы, т.е. не один. Командам пришлось пересмотреть большое количество материала. Некоторые команды просто скопировали ответы из Сети, но были и такие, кто энциклопедический текст пересказал кратко своими словами. Надеемся, что викторина «Мы знаем о М.В.Ломоносове» помогла вам лучше познакомиться с жизнью этого замечательного человека.

К сожалению, по итогам первого этапа выявились команды, участники которых не приступили к работе:

• Любознашки
• Новички
• Фиксики
• Читалочка-плюс

Возможно, ребята просто не рассчитали свои силы? Мы прощаемся с ребятами до новых проектов. 

Начался новый этап проекта - Путь гения

В нем принимают участие дети, выбравшие роль биографов. Подробные инструкции здесь>>

ЧП

На прошедшей неделе у нас прозошло довольно неприятное событие. Капитан одной из команд позволил себе в грубой форме отозваться о работе участников другой команды, нарушив тем самым не только пользовательское соглашение, которое обязался выполнять, но нормы этического поведения, обязательные для всех. Мальчик хотел узнать что будет, если он напишет нецензурное слово. Теперь он знает, что за это исключают из сообщества. 

Оскорбительное поведение участника бросает тень не только на всю команду, но и на школу, которую команда представляет. Не стоит об этом забывать.

Всем нам следует извлечь из этой ситуации урок. Координаторам следует еще раз обсудить с ребяатми правила поведения в сети. Родителям стоит подумать о том, не рано ли их чаду предоставлена самостоятельность. В школе учителя следят за тем, что происходит на экране компьютера ученика. Делают ли то же самое родители дома? А ребятам следует понять, что подорвать доверие к себе легко, а восстановить трудно. 

Куда пойти учиться учителю

Раздел "куда пойти учиться" стал в наших новостях появляться все чаще. Вот и сегодня у нас есть полезная информация для тех учителей, которые не останавливаются на достигнутом, а постоянно совершенствуют свое мастерство

Осталось всего 3 дня до окончания регистрации участников вебинара "Контроль и оценка планируемых результатов обучения - от теории к практике"

19 октября регистрация будет закрыта, после чего все изъявившие принять участие получат информационные письма с инструкциями о подготовке к вебинару, который состоится 22 октября (суббота) в 11.00 МСК

Подробности>>

Следующая неделя в календаре Началки

19 октября - день Царскосельского лицея. Читайте в литературном календаре статью "Юность поэта"

21 октября - День рождения писателя Евгения Львовича Шварца (1896 – 1958)

23 октября - День рождения итальянского писателя Джанни Родари (1920-1980)

Ментальная карта "Достижения М.В.Ломоносова" (УЧЁНЫЕ)

Михаил Васильевич Ломоносов был великим учёным, любознательным и пытливым человеком. Его талант был так велик, что А.С.Пушкин назвал М.В. Ломоносова  «…первым нашим университетом»  Задумаемся, над этим!

УЧЁНЫМ предстоит  подобрать материал, помогающий ответить на  вопрос «Почему А.С.Пушкин назвал М.В. Ломоносова  «… первым нашим университетом»?

Вопросы-помощники:

• В каких областях науки раскрылся талант М.В. Ломоносова?

• Какие научные открытия М.В.Ломоносова используются и в современном мире?

• Как появился талант М.В. Ломоносова  в различных направлениях искусства?

Ментальная карта  вам в этом поможет, её ещё называют «карта ума».

Гиперссылку на ментальную карту "Достижения М.В.Ломоносова" команда размещает на странице визитки (там для этого выделено место).

Оформляете так: "Достижения М.В.Ломоносова" - ментальная карта. С этих слов ставите гиперссылку на карту.

Работы принимаются до 21.10 (включительно). Ссылка должна давать возможность просмотреть ментальную карту любому. 

Часть карт закрыты для просмотра! Необходимо предоставить доступ для просмотра "всем у кого есть ссылка"

Если карта 21.10 после 23.00 (по Моск. вр.) не открывается, то и организаторами она не оценивается. Прошу обратить на это внимание!

Инструкция "Сервис создания ментальных карт SpiderScribe.net"

Критерии оценивания ментальной карты

Пример фрагмента ментальной карты

Уважаемые участники!

Какие замечательные ментальные карты (карты знаний, карты ума) у вас получились! УЧЁНЫЕ составляя их, ещё больше узнали о Михаиле Васильевиче Ломоносове. Теперь всем узнанным вы можете делиться с товарищами. Молодцы!

Некоторым командам ещё предстоит завершить свою работу. Очень надеюсь, что они справятся.

Отзывы и рекомендации на свои карты вы можете посмотреть здесь.

«Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания… считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим»       К.С.Станиславский

Стремитесь к знаниям, к познанию мира.

Пусть пример жизни Михаила Васильевича Ломоносова поможет в достижении ваших целей.