Первые трудности, связанные регистрацией, позади. Есть большое желание сразу начать творить, однако сначала надо бы подумать о том, что надо сделать в первую очередь, чтобы достичь хотя бы минимального успеха. Надо подготовить почву, чтобы привлечь первых смельчаков. 

Каковы реалии?

Начальная школа 

Это совершенно особый "коллектив в коллективе". Самое дружное МО: всегда выручат, всегда поддержат, дадут жизненный совет. А том кто как работает, у кого какие профессиональные находки мы имеем смутное представление.

Учебный план

С 1 по 5 классы по учебному плану ИКТ у нас интегрируется со всеми предметами вплоть до физкультуры. Как насчет физкультуры - не знаю, а я пыталась: Обучение грамоте и ИКТ, Обучение грамоте. Первоклассники в Сети. Теперь уже не только я.

Начиная с 6го класса все немного спокойнее, интеграция ИКТ только(!) с пятью предметами.

Собственно информатику ребята начинают изучать с 9го класса.

Техническое обеспечение и его использование

В рамках перехода к ФГОС начальная школа получила два мобильных класса, есть несколько кабинетов, оборудованных компьютерами с выходом в Интернет. На уроках с разной степенью интенсивности используются (отсортировано по убыванию):

• электронный журнал,
• презентации к урокам, в том числе, и детские (опыт), 
• интерактивные тренажеры,
• интерактивные тесты,
• мультимедийные дидактические пособия (в том числе, диск ИКТ в школе: уроки для началки),
• интерактивные рабочие листы (опыт),
• документы Google, (об этом очень хочется рассказать свеженькое, но некогда)
• веб-сервисы Learningaps.org (опыт), SpiderScribe.net, Bubbl.us (опыт, опыт)
• очень редко, но проводятся интернет-уроки.

Электронная почта

есть у всех учителей НШ, но не все ею пользуются. 

Школа в Сети

Из 12и классов начальной школы 8 имеют образовательный блог разной степени наполненности, два учителя ведут еще и личные блоги, 3 класса имеют опыт участия в сетевых учебных проектах "Началки" и еще 3 первых класса только что зарегистрировались на участие в Игромире-2. 

Документооборот

Бестолковый бумажный:

• чтобы донести оперативную информацию до педагогического коллектива, раз в неделю нас собирают на "летучки";
• чтобы предоставить сведения по ВШК, необходимо данные из ГШИС списать на бумажку и в бумажном виде подать администрации;
• чтобы получить сводную информацию об успеваемости классов начальной школы, завуч должен скачать из ГШИС и распечатать ведомости по каждому классу и по каждому предмету в отдельности, а потом разложить все эти бумажки на столе (или на полу, если стола не хватает);
• самоанализ работы за полугодие для НСОТ заполняется в электронной форме, но подается на рассмотрение только в распечатанном виде;
• чтобы заказать питание учащимся на следующий учебный день мы ежедневно заполняем бумажную ведомость, которую на переменах носят по классам ученики-бегунки
• и так далее, и тому подобное...

И еще в нашей школе есть я 

в роли местного сумасшедшего.

Исходя из этого на первый этап намечено

Читая классиков...

Преодоление цифрового разрыва. Кластеры проблем

Школьный инфообмен и документооборот. Ставим "правильные вопросы"

Проблема электронного документооборота. Чья это проблема?

Налаживаем электронный документооборот в школе. Последовательность шагов

И далее по списку. Признаюсь, я с удовольствием в это углубилась, откладывая на потом более важные шаги :(

А тем временем где-то...

Конкретизируем планы на будущее