РЕГИСТРАЦИЯ. 25 - 29 МАРТА

 Познакомить учащихся с маршрутом и планом проекта, документами по оцениванию деятельности на проекте:

• судовым журналом, который заполняется на протяжение всего проекта, для того, чтобы каждый участник мог отмечать свое продвижение в проекте, меру участия, учиться оценивать себя и своих товарищей по команде;

Для того, чтобы работать в нем, надо создать его копию (вкладка Файл - "Создать копию"). Далее с копиями материалов будет работать только ваша команда.

• картой "Роли в проекте";

• картами самооценки; 

• картой "Морское содружество".

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. 1  - 5 АПРЕЛЯ.

1. Придумать название экипажа, девиз, нарисовать эмблему.

2. Отметить на карте морского путешествия место отплытия экипажа. (Сразу после подтверждения регистрации на e-mail капитана будет отправлен доступ к карте. Для работы с картой должен быть создан  Гугл-аккаунт). При установке метки команда указывает название экипажа, девиз, эмблему. Можно дать ссылку на блог класса или сайт школы.

3. Сконструировать свой корабль (парусник) из любого материала, в любой технике.

4. Создать страницу экипажа по шаблону. Воспользуйтесь подсказкой для создания страницы по шаблону.

• указать девиз, разместить эмблему экипажа, фотографию модели корабля (парусника).
• описать, из каких материалов изготовлен корабль (парусник), каких он размеров, какова его скорость;
• рассказать о себе и своих товарищах-мореплавателях (имена, прозвища, обязанности на корабле).
• При создании страницы не забудьте предоставить доступ к редактированию этой страницы участникам вашей команды. 

5. После окончания работы над домашней страничкой перейти к карте самоконтроля и проверить свою работу.

6. Дать ссылку на свой судовой журнал в карте путешествия.

7. Начать заполнение своего судового журнала на этом этапе.

• Исследование “Правильное питание - ключ к крепкому здоровью и хорошему настроению”.

1. Сделать копию листа  ”Правильное питание”, переименовать, можно удалить ненужные записи.

2. Выполнить задание и дать ссылку в карте путешествия на свои листы с исследованиями. 

3. Заполнить судовой журнал!

• Исследование “Вода - источник жизни”.

1. Сделать расчёт потребления соков одним человеком по таблице при условии, чтобы он смог компенсировать необходимую для себя потребность в 2 литрах воды в сутки.

2. Посчитать, на сколько дней хватит сока и на сколько человек? Помнить о количестве человек в команде.

3. Внести  расчёты в эту форму.

4. Заполнить судовой журнал!

2 ЭТАП. ОСТРОВ ЛИТЕРАТУРЫ. 12 - 16 АПРЕЛЯ.

• Викторина “Мудрость не знает границ " - замена пословиц и поговорок  разных народов мира аналогичными русскими пословицами и поговорками.

1. Найти русские пословицы и поговорки с числами.

2. Внести ответы в форму.

3. Заполнить судовой журнал!

• Викторина “Магические числа в сказках”

1. Внимательно прочитать вопросы, найти ответы на вопросы о том, какие числа встречаются в сказках авторов различных стран.

2. Внести ответы в форму.

3. Заполнить судовой журнал!

 3 ЭТАП. ОСТРОВ ТЕХНОЛОГИИ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. 17 - 25 АПРЕЛЯ.

• Создание слайд-шоу  “Ритм и симметрия в народных узорах”

1.Выбрать любой сервис:

• Windows Movie Maker, инструкции для работы. Слайд-шоу, созданное в Windows Movie Maker, размещаем  на YouTube. Инструкции "Как работать с YouTube?"; 

• PhotoPeach, инструкции для работы здесь или здесь;

•  веб-альбом Picasa , инструкции здесь; 

•  3-D книга в ZooBurst, инструкции здесь.

2. Выбрать тот сервис, в котором будете создавать своё слайд-шоу. 

3. Изучить критерии оценки  и требования к оформлению слайд-шоу.

4. Проверить по  Листу самоконтроля.

5. Заполнить судовой журнал!

 Различные сервисы.

4 ЭТАП. ОСТРОВ МАТЕМАТИКИ. 26 АПРЕЛЯ - 2 МАЯ.

• Создание интерактивного задачника

1. Разместить задачу на странице команды.

2. Заполнить формы с решениями и ответами ваших задач.

3. Заполнить формы с решениями задач.

4. Заполнить судовой журнал!

• Страница на сайте Nashalka.com

Подведение итогов. Рефлексия.

Анкета для детей

Анкета для педагогов

Карта "Морское содружество"

Карта З-И-У