Вход для участников
Сообщество рекомендует!
Навигация
Важно!
Связаться с нами
Для гостей 
Для участников:
письмо администратору
подсказки
Похимичим? 2 этап. Суперлаборатория
Сроки: 21.11 - 27.11
Помни каждый ученик,
Знай любая кроха:
Безопасность – хорошо,
А халатность – плохо.
- Здравствуйте, ребята! Вы справились со всеми заданиями первого этапа. Молодцы!
Когда мы говорим о многообразии природы, кажется, что в мире существует бесконечное множество элементов. Теперь вы знаете, что это не так.
Мы сами и всё, что нас окружает, это всего лишь 118 химических элементов, которые могут друг с другом соединяться и образовывать новые вещества. Удивительно!
Пора продолжить знакомство с замечательной наукой химией.
Скажите, что самое интересное в химической лаборатории? Конечно же, химические опыты.
Но сначала... правила! Узнайте, какие правила безопасного поведения надо соблюдать при проведении химических опытов. Расспросите об этом учителя химии.
Запишите “Правила безопасного поведения” в лабораторном журнале.
Попросите учителя химии показать вам несколько опытов. Правда, здорово?
А сами сможете? Давайте попробуем!
Инструкцию для проведения опытов вы найдёте в лабораторном журнале.
Внимание! Опыты проводить только в присутствии учителя!
Не забывайте записыва выводы в лабораторном журнале.
В таблице “Шаги к успеху” в колонке “Самооценка проведения опытов” в строке своей команды поставьте соответствующее количество баллов согласно критериям самооценки результатов проведения опытов.
Не забывайте записывать новые слова в химический словарик. В конце проекта лучший словарик вашей команды опубликуете в таблице "Шаги к успеху".
Задание для любознательных
Продолжается путешествие в прошлое. Вы можете совершить оба путешествия, можете выбрать только одно. Это задание выполняется на протяжении всего проекта. Не забудьте отметить его выполнение в таблице "Шаги к успеху" (страничка "Назад в прошлое")
Своими находками и интересной информацией вы можете поделиться на детском форуме.
Желаю вам новых открытий!
Уважаемые координаторы!
Как сделать встречу с химией интересной и весёлой? Конечно, через химические опыты, которые всё-таки немножко волшебство! Лучше всего договориться с учителем химии и показать ребятам настоящие химические опыты. Если такой возможности нет, можно показать ребятам мультфильм "Занимательная химия".
На этом же этапе ребята составляют правила безопасности при работе с химическими веществами и записывают их в лабораторный журнал.
Далее ребята под вашим руководством проводят простейшие опыты.
Главная задача на этом этапе - показать, что различные вещества можно смешивать и получать новые. Дайте детям самостоятельность, пусть они пробуют смешивать разные вещества (конечно, под руководством взрослых), сравнивать вещества по вкусу (сладкая и солёная вода), цвету, запаху (вода и нашатырный спирт).
Хорошо, если ваши ребята смогут поработать с индикаторными полосками и исследовать кислотную и щелочную среду. Если такой возможности нет, можно сделать Ph-индикаторы самостоятельно. http://www.kristallikov.net/page5.html
http://chemistry.komschool-2.spb.ru/4.htm
Проследите, пожалуйста, чтобы ребята записывали выводы в лабораторный журнал грамотно и своими словами.
Если у Вас возникли трудности, задайте вопрос на форуме для координаторов.
План работы на этом этапе:
1. Изучить материалы 2 этапа;
2. Договориться с учителем химии о проведении опытов для ребят (по возможности);
3. Приготовить необходимое оборудование и материалы для проведения опытов;
4. После проведения опытов записать выводы в лабораторный журнал;
5. Пользуясь критериями, оценить свою работу и поставить баллы в таблицу "Шаги к успеху";
6. Поделиться полезной информацией и принять участие в обсуждении интересных вопросов 2 этапа на форуме.
Полезные ссылки: