Сегодня в очередной раз празднуем профессиональный праздник.  Сегодня есть повод задуматься над сущностью своей деятельности.  Кто я? Чего я достигла в своей профессии? Что я делаю так, а что не так? Это вечные вопросы человека нашей профессии. 

В школе работаю двадцать четвертый год. Интерес к профессии с годами не иссяк. Наоборот, все больше ощущаю себя в позиции ученика.  Мы живем сейчас в очень интересное время – в век информационных технологий. Это обязывает быть в курсе новообразований. В этом мне помогает сотрудничество с "Началкой".

"Началка" в моей педагогической деятельности – новый этап. Участие в сетевых проектах помогло найти в профессии новые оттенки, новые смыслы, приблизиться к интересам современных детей, работать с которыми не так-то и легко. Это действительно другие дети. Энергичные. Смелые. Открытые. К ним нужен другой подход. Старые методы совершенно не работают. Я наконец-то поняла и приняла эту мысль, понимание необходимости по другому строить, например, внеклассное чтение. Детям нужны другие события в классе, другие по содержанию классные часы, другие способы взаимодействия. Я не говорю о построении урока. Принципы развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова как никогда сегодня актуальны и в этом смысле нет нужды в резком пересмотре своих взглядов в целом на образование. Конечно, есть много других проблем, в связи с введением ФГОС в том числе. И хорошо, что они есть! Пока есть цели – есть стремление работать и совершенствовать свои профессиональные качества!