В теперь уже далёком 1997 году Шалва Александрович приезжал в наш город. И мне просто сказочно повезло, потому что я была участником семинара по системе гуманно-личностного подхода. Сохранилась газета, сейчас уже исторический документ!

 

 

Это было тяжёлое время (на газете видны заголовки), педагоги не получали зарплату! но зал Дома политпросвещения был полон! Мы со студенткой приходили пораньше, чтобы занять места поближе :).

 

 

Шалва Александрович - обаятельный человек, его мягкий грузинский акцент я перестала замечать уже на пятой минуте! говорит не спеша,  будто рассказывает. Впечатление, что мне рассказывает, и созвучно тому, что я думаю.

Амонашвили - учёный и практик, разработал и воплотил в своей экспериментальной школе педагогику сотрудничества, личностный подход, оригинальные  методики обучения языку и математике.
В своих работах Шалва Александрович называет ребёнка Ребёнком, таким он и должен быть для учителя - не учеником, не воспитанником. Для учителя, который верит в Ребёнка.
Я напомню коллегам, что на семинаре я была со студенткой. Я видела, как она была потрясена этим откровением, что учитель - это не система специальных знаний, как сейчас бы сказали, компетенций! Учитель начинается с веры в Ребёнка! Мои эмоции были более спокойны, я всё-таки преподаватель педагогики - науки о воспитании (в скобках замечу, что Ш.А.Амонашвили учебники по педагогике не жалует).

                                          

Для удовлетворения своих страстей (потребностей) Ребёнку необходимы определённые условия:

 

Представленная система для меня как преподавателя педагогики и руководителя практики студентов в ДОО является основой в проектировании взаимодействия студентов с детьми: создание условий для сотрудничества, коммуникации и игры. 

https://youtu.be/ecBLAwy7bZo

                                

В завершении своего поста отмечу, что гуманистика  настолько глубока, что каждый учитель - настоящий или будущий - найдет в ней созвучное для себя. Именно так мы, студенты и преподаватели Нижнетагильского педагогического колледжа №2",  воспринимаем пожелание Ш.А.Амонашвили:

 

Информационные ресурсы

Факты биографии 
Как любить детей (опыт самоанализа)
Трактат "Школа жизни"