Оценивание в телекоммуникационном проекте

Пример: Система оценивания в проекте “Волшебный экспресс”

Формирующее оценивание в учебном сетевом проекте и на уроке

Какие функции оценивания в сетевом проекте следует делегировать координаторам и как это сделать?

Шаг 2. Взвешивание: “Оценивание: за и против!” 

1. Познакомьтесь с планом оценивания и инструментами оценивания в выбранном Вами проекте.  (Пример плана оценивания в проекте “Туатара ищет маму”)

2. Оформите лист в Подшивке "Инструменты оценивания". Для этого найдите примеры инструментов формирующего оценивания для каждой из 5-ти стратегий. Расскажите об этих инструментах по плану, представленному на листе.

3. После этого добавьте кирпичик на одну чашу весов  в таблицу Взвешивание “Оценивание: за и против!” Как это сделать? Конечно, не надо бежать за кирпичами)) Выберите верхнюю свободную ячейку, напишите в ней продолжение одной из фраз Я против оценивания, потому что...  или Я за систему оценивания! Ведь это ... и залейте ячейку цветом. Вот и кирпичик.

!!!Бонусное задание!!!

Посмотрите инструменты, найденные другими участниками. Если у Вас возникли мысли о том, как эти инструменты можно улучшить - дописывайте в зеленой строчке на листе, где этот инструмент размещен! В Таблице "Вверх по ступеням" укажите, чьи инструменты Вы дополнили!

Наша работа подошла к концу! Мы преодолели последнюю ступень!

Пора подводить итоги и делать выбор! 

Переходим на последнюю ступень!