Уважаемые участники проекта!

Вот и подошло время подводить итоги нашего проекта. Из 270 команд, которые подали заявки на участие в проекте "Путешествие с ленинградским почтальоном", только 135 команд прошли регистрацию. 129 команд приступили к выполнению 1 задания. Из них смогли успешно завершить проект 114 команд. Поздравляем участников с окончанием путешествия!

Мы считаем, что довести такое количество команд до последнего этапа нам помогли: четкие инструкции и понятные обучалки (это подтверждают и координаторы в рефлексивной анкете), ведение блога "Дневник путешествия", дополнительная  помощь (объяснение), организованная не только через форум, но и через личную почту и скайп.

В своих анкетах координаторы отметили, что проект был полезен

детям на:                                                                         координаторам на:

5 баллов -111 человек,                                                      5 баллов - 108 человек,

4 балла - 9 человек.                                                          4 балла - 11 человек,

                                                                                        3 балла - 1 человек.

В визитке проекта были подробно описаны план и методы оценивания. Данные инструменты позволяют отслеживать успехи детей, делать вывод о приращении их знаний, развивают самостоятельность, взаимодействие детей, позволяют четко оценивать работу. Мы надеемся, что наш труд был не напрасен, так как многие  координаторы пользовались инструментами оценивания. Анализ анкет показывает, что 116 человек использовали оценивание, 4 человека - не использовали. Проблема в том, что нам, взрослым, надо внимательно читать перед любым проектом визитку и план проекта. И тогда не будет таких высказываний:

"И это : использовали Вы в ходе проекта инструменты оценивания?  Что за инструменты?"

Некоторые задания у команд вызвали затруднения, но очень часто именно эти задания и являлись наиболее интересными.

Самое трудное задание

Координаторы отметили причины возникающих трудностей.

"Все задания были доступные. Просто мы с детьми затрудняемся в "общении" с компьютером и испытывали технические затруднения."

"Самым трудным оказалось организовать одновременную работу команды за компьютерами."

"Для нас,как новичков, не совсем понятно было, что дети должны были со своих компьютеров отправлять на форум сообщения."

"Труднее всего нам далось задание первого этапа. Спасибо за инструкции, без них бы мы не справились."

Разгадывание кроссворда; недостаточное владение навыками отбора нужного материала в большом потоке информации.

"Тяжело работать в команде, принимать чужое мнение, если оно расходится с твоим - этому ребята ещё учатся."

"Самое интересное задание и оказалось самым трудным. Написать и отправить настоящее письмо - это очень ответственно."

Самое интересное задание 

"Неожиданно - простое стихотворение С.Маршака и столько работы по теме "Почта" ("Фельдпочта" - Чебаркуль)

"Блестящая идея. Из детского стишка вытянуть развивающий и социальный проект. Здорово! "("Почтари - Полевской")

"Мы бы еще хотели обменяться бумажными письмами с командами-участницами. Ведь мы познакомились, следили за продвижением друг друга в проекте и, конечно, могли бы послать друг другу письма. Каждый дал бы адрес своей школы. Вот было бы здорово! Честно признаться, я думала, что так и будет, и мы с детьми это обсуждали. Давайте добавим этот P.S." ("Конфетти" - Великие Луки)

"Мы сделали в рамках этого проекта большое благотворительное дело! Мы даже не ожидали, дети откликнулись и мы собрали очень много подарков. Новые игрушки, игры, карандаши, альбомы, книжки, краски, пластилин, предметы личной гигиены, носочки... Большое спасибо родителям! Одну посылку отправили в д/д 95 г. Новокузнецка, остальное отправили волонтерам для передачи в д/дома Подмосковья." ("SmART kids - Москва)

"Многие команды впервые участвовали в сетевом проекте. Замечательно, что практически все ребята решили продолжать участвовать в сетевых проектах на Началке."

 Большинство участников проекта отмечали, что им комфортно работалось в группе.

Учащиеся оценили свое умение общаться в коллективе.

Уважаемые координаторы! В ходе нашего проекта формировались различные виды УУД: познавательные, личностные, регулятивные, предметные. Они описаны в визитке проекта. Основным направлением было - формирование коммуникативных УУД. 

Уважаемые координаторы! Большое вам спасибо за слова благодарности. Как приятно нам было читать ваши отзывы!

"Все инструкции организаторов чёткие и доступны для понимания."

"Всё было очень хорошо организовано, все рекомендации, инструкции были своевременны и изложены в доступной форме." ("Взрослые дети", г. Радужный ХМАО-Югра)

"Огромное спасибо за чётко организованную работу! Я впервые с ребятами участвовала в сетевом проекте! В следующем проекте обязательно приму с детьми участие и коллегам посоветую. Вы большие молодцы,низкий поклон ВАМ за проделанную работу, терпение и тактичность. Сейчас я представляю, как можно организовать такой проект и обязательно на уровне школы реализую свои давние задумки!" ("Путешественники", Ирбит)

"Очень хорошая идея с написанием письма в детский дом. Вот это настоящий итог проекта и, самое главное, что на этом проект не закончится. Я думаю, что дружба с ребятами из детского дома только начинается. А это так замечательно. Это нужно и ребятам из детского дома, и нашим ребятам." ("Взрослые дети", г. Радужный ХМАО-Югра)

"За это время участники нашей команды освоили несколько интернет-сервисов, учились пользоваться электронной почтой и безопасным детским поиском,попробовали отправлять сообщения на форум сайта, познакомились с правилами написания письма. Сейчас уже можно сказать, что участие в проекте было для нас нелёгким, но очень интересным."("Гимназисты", Ухта)

"Редкая для сетевых проектов социальная направленность. Полученные знания пригодятся ребятам на практике." ("Знайка", Омск)

Данный проект в нашем классе получил неожиданное продолжение. Дети стали внимательно относиться к проблемам "одиноких" людей и животных. Большое спасибо.("Инсайт", Уфа)

"Спасибо за терпение, за оперативную помощь, которую Вы оказывали участникам, за отличную организацию проекта. Участвуем в первый раз, было много сомнений и страхов, но оказалось все понятно и доступно."("Карелочка", Элисенваара)

"Проект продуман досконально. Организация на высоком уровне, заранее известны этапы работы и можно спланировать, как деятельность координатора, так и участникам составить свой план работы, распределив роли. Материал доступен, интересен, разнообразен. Даны очень чёткие, понятные инструкции с визуальной поддержкой. Это позволяло сначала мне предварительно научиться выполнять задания, чтобы затем оказать посильную помощь моим ученикам. Многопланова деятельность ребят, дети многому научились, многое узнали." ("Собинские любознайки", г. Собинка)

Все ваши замечания мы доскональным образом изучили. Сделали выводы: где были наши упущения, а где вы просто не прочитывали до конца информацию. Хотим ответить командам, что на страничках с этапами информация не заменялась, а добавлялись только некоторые ссылки. Вся новая информация появлялась в дневнике путешествия, как и планировалось, иногда дублировалась в сообщениях на форуме Путешествие с ленинградским почтальоном. Технические вопросы. Основной этап.

Большое вам всем спасибо за путешествие! С наступающим  Новым 2013 годом! Новых интересных проектов!

Ответы на рефлекию учащихся можно посмотреть эдесь.

Ответы на рефлекию координаторов можно посмотреть эдесь.