На этапе “У природы нет плохой погоды”, проводя коллективные наблюдения за погодой, мы смогли определить причину смены природных зон.

Чем отличаются природные зоны?

На этом этапе нам предстоит поближе познакомиться с природой тундры, тайги, широколиственного леса, степи, пустыни. Почему именно этих природных зон? Вы уже догадались? Конечно, именно здесь живут участники нашего проекта.

До 9 октября каждая команда в таблице “Шаги к успеху” указывает природную зону, в которой живёт. Это позволит командам распределиться на группы - природные зоны.

План работы

1. Каждая команда выбирает по 1 представителю царства животных и царства растений своей природной зоны и фиксирует свой выбор в таблице “Шаги к успеху”. Животные и растения у команд одной природной зоны повторяться не должны.

2. Команда подбирает научно-популярную и художественную (по возможности) литературу о выбранных растениях и животных. Можно воспользоваться информацией из Интернета.

3. Команда пишет сочинение от имени животного, рассказывающее о его внешнем виде, среде обитания, образе жизни, повадках. Вам в помощь критерии написания сочинения.  

4. На основе полученных знаний команда может (по решению участников) приготовить игровое задание, используя сервис LearningApps.org , смотри пример задания. 

5. По результатам проделанной работы команда оформляет не менее 2 слайдов в совместной презентации. Слайд должен содержать краткую информацию о растении или животном, ссылки на сочинение, игровое задание (если оно выполнено). Вам в помощь критерии оформления слайда.

6. На карте проекта в слое своей природной зоны команда ставит метки, которые обозначают растения, животных этих природных зон. Вам в помощь критерии постановки метки.

Посмотрите, как выполнила эту работу команда “Белый медвежонок”:

Результатом совместной работы команд станут презентации о природных зонах

• Тундра и её обитатели
• Тайга и её обитатели
• Широколиственный лес и его обитатели
• Лесостепи и степи и их обитатели
• Пустыня и её обитатели

Познакомьтесь с презентацией об арктических пустынях:

И это всё?

А сейчас о самом интересном. Важно не только самим узнать что-то новое, но и рассказать другим. На протяжении всего этапа команды каждой природной зоны разработают по 1 викторине, смотри пример. О том, как лучше организовать эту работу, читайте в инструкции “Составляем викторину”. Воспользуйтесь подсказкой «Создаем викторину в форме Google».

Проверим себя

Для самоконтроля воспользуйтесь контрольным листом № 3.

Информация для координаторов

Уважаемые координаторы команд, этот этап самый продолжительный и объемный. Внимательно прочитайте инструкцию к этапу. На этом этапе результат совместной работы напрямую зависит от вклада каждой команды. Распределите обязанности, чтобы справиться с заданиями без задержек. Сроки выполнения заданий отмечены в таблице “Шаги к успеху” в комментариях к ячейкам.

При совместном составление викторины несколькими командами помогите ребятам в организации взаимодействия.

Вам в помощь литературный сайт  lit-info.ru, который содержит подборку произведений русской литературы, в том числе В.В. Бианки,  Б.С. Житкова, К.Г.Паустовского, М.М. Пришвина, Н.И. Сладкова.

Вопросы задавайте на форуме для координаторов.

УСПЕХОВ ВСЕМ УЧАСТНИКАМ!