Сроки путешествия: с 1 декабря по 7 декабря

Аня читала книгу Льюиса Кэрролла "Алиса в Зазеркалье".

- Ваня, слушай! - и она прочитала:

“- Ах, Лилия, - сказала Алиса, глядя на Тигровую Лилию, легко покачивающуюся на ветру. - Как жалко, что вы не умеете говорить!

- А кто тебе сказал, что мы не умеем говорить? - ответила Лилия. - Было бы только с кем!

- Неужели все цветы говорят?

- Не хуже тебя, - обиделась Лилия. - Только гораздо громче.

- Просто мы считаем, что нехорошо заговаривать первыми, - вмешалась Роза.”

- А может правда, что растения умеют разговаривать, - задумчиво произнёс Ваня, - значит, правильно мы разгадали ключевое слово, - обрадовался Ваня.

Ребята, мы отправляемся в путешествие по последнему маршруту. Предлагаем вам стать журналистами и найти ответы на вопросы:

Все ли комнатные растения любят солнечные лучи?

Как правильно поливать комнатное растение?

Что ещё кроме воды нужно растениям для жизни?

Выясните, когда комнатные растения говорят человеку спасибо.

В путешествии по этому маршруту вам поможет информация:

Алфавитный указатель комнатных растений

Он-лайн определитель комнатных растений

Он-лайн определитель комнатных растений

Энциклопедия комнатных растений

Всё о комнатных растениях

                                            Интересные факты о цветах и их диких родственниках

Примите участие в создании электронной книги “Разговор с растениями”. Ответы на вопросы маршрута должны отражаться в вашей статье о комнатном растении.

В связи с тем, что все команды будут вместе работать одном в Google-документе, действуйте строго по инструкции:

1. Укажите название растения, у которого вы хотите взять интервью, здесь. Доступ к документу будет открт только тем командам, которые справились с предыдущими заданиями.

2. Соберите информацию о растении, подумайте, какие вопросы вы хотели бы ему задать, и какие ответы могли бы услышать.

3. Откройте Google-документ. Вы работаете только на одной странице. Названия растений располагаются в алфавитном порядке, так же как здесь.

4. Внимательно ознакомьтесь с содержанием страницы. Во время работы не изменяйте размер и цвет шрифта.

5. Оформите страницу (укажите название своей команды, населённый пункт, разместите текст, укажите автора).

6. На своей странице разместите фотографию или рисунок. Не забудьте указать автора рисунка (фотографии) или ссылку на фото в Интернете.

7. Сравните свою работу с образцом.

Это важно! Работая в общем Google-документе, нельзя вносить изменения (что-то удалять или добавлять) на страницах других команд! Уважайте друг к друга при выполнении совместной работы.

Ребята! Помните: в вашем интервью (рассказе) должны содержаться ответы на вопросы этого маршрута.

Закончили работу? Проверьте себя по листу самоконтроля.

После этого поставьте отметку о выполнении в таблицу  “Шаги к успеху” (страничка “Маршрут 4. Журналисты”).

Выполнение данного задания по критериям оценивания участники команд проверяют друг у друга по кругу: первая команда у второй, вторая у третьей и т.д. (последняя команда проверяет у 1-ой), в соответствии со списком команд в таблице “Шаги к успеху”, и отмечают оценивание в соответствующем столбце таблицы.

Готово?  Теперь заполните  лист самооценивания (раздел “Работа над проектом. Маршрут 4”).

Выполнив это задание, вы вернёте Ане и Ване одно комнатное растение.

Продолжается работа в  цветочной лаборатории.

Ребята!  У вас остаётся одна неделя для того, чтобы завершить наблюдения за растениями и сделать выводы.

Друзья! За время нашего путешествия вы много узнали о комнатных растениях. Проверьте свои знания: ответьте на вопросы викторины “Что мы знаем о комнатных растениях”. Каждая команда заполняет только одну форму. Помните о правилах дружной работы! Прежде чем нажать "готово", прочитайте свои ответы ещё раз.

Отметьте готовность в таблице “Шаги к успеху” (страничка “Маршрут 4. Журналисты”).

Успехов вам!

Уважаемые координаторы проекта!

На данном этапе мы будем развивать у ребят :

1. умение внимательно выслушивать собеседника, с уважением относиться к его точке зрения;

2. умение планировать и контролировать свою деятельность;

3. умение анализировать, обобщать информацию о комнатных растениях; представлять её в письменном виде;

4. навыки сетевого общения.

Полезные ссылки

Как добавить изображение в Google-документ