Вот наконец-то выкроила минутку, чтобы рассказать о последнем учебном дне ушедшего года. Последние уроки в четверти всегда хочется сделать особенными, запоминающимися, а предновогодние уроки должны быть поистине волшебными.

Контрольное списывание в этой суперкороткой четверти я заменила художественным списыванием (спасибо за идею Елене Селезневой). Детям действительно нравится этот вид работы. С большим удовольствием и старанием ребята оформляли свои работы. На все ушло 2 часа: урок письма (чтение текста, списывание, самопроверка) и урок математики (выполнение елочки-оригами - на практике повторили тему "прямоугольник, квадрат" и оформление работы). Наверное, это расточительно - четверть-то короткая! - но когда же делать чудеса, как не в последние дни декабря?

Задумали еще подготовить поздравление, да вот незадача: не можем еще красиво написать слова "желаю", "счастье", "мамочка" (некоторые буквы не умеем писать), поэтому решили сделать аудиозапись - дело для нас уже привычное.

На уроке обучения грамоте обсудили что можем пожелать близким родственникам, что одноклассникам, а что - незнакомым людям. После этого началась работа в группах (четверки).

Во время групповой работы первоклассников, конечно, довольно шумно, но ребята так погружены в свое дело, что друг на друга не отвлекаются.

Дети работают на маркерных досках, что позволяет легко и быстро править текст. Три человека генерируют идеи, "секретарь" - только записывает (получается что-то вроде мозгового штурма). Когда идеи исчерпаны, секретарь зачитывает написанное, а участники группы выбирают что оставить\поправить\убрать.

После этого каждая группа выходит с отчетом, предъявляя результаты своей работы одноклассникам. Происходит вторая правка написанного.

 Затем распределяются "роли": кому-то целое предложение надо четко в микрофон сказать, кому-то - одно слово. Но ведь важно не сколько, а КАК!

На запись двухминутного ролика у нас уходит обычно минут 10-15: мешает волнение, посторонние шумы... Но с урока ребята выходят довольные - Новый год приблизили!