Работая с дошкольниками, использовала книги издательства "Книголюб" Серия Развивающие сказки для детей. Посмотрите книгу О.Н. Пахомовой Добрые сказки (Этика для малышей) Интересное содержание, есть проблемные вопросы, дети охотно включались в дискуссию. Для первоклассников точно подойдёт. В этой же серии есть Вежлиые сказки ( этикет), Родные сказки (патриотическое воспитание), Осторожные сказки (ОБЖ)
У меня в этом году пятиклашки. Поэтому не так далеко я ушла по проблематике от учителей начальной школы.
По своим детям сужу, что трудно рассуждать о нравственности на классных часах. Дети сидеть и размышлять не будут. А вот на уроках литературы, на примере конкретных произведений (я преподаю этот предмет) мы как раз и обсуждаем эти темы. Причем стараюсь детям задавать каверзные вопросы, над которыми надо подумать, принять верное решение, обосновать свою точку зрения.
Так же классный час на нравственные темы часто "вырастает стихийно" : произошло ЧП, отсюда и разговор о проблеме. Именно тогда дети начинают активно предлагать пути выхода из создавшейся ситуации, обсуждать товарища, которыц совершил этот поступок.
Работая с дошкольниками, использовала книги издательства "Книголюб" Серия Развивающие сказки для детей. Посмотрите книгу О.Н. Пахомовой Добрые сказки (Этика для малышей) Интересное содержание, есть проблемные вопросы, дети охотно включались в дискуссию. Для первоклассников точно подойдёт. В этой же серии есть Вежлиые сказки ( этикет), Родные сказки (патриотическое воспитание), Осторожные сказки (ОБЖ)
У меня в этом году пятиклашки. Поэтому не так далеко я ушла по проблематике от учителей начальной школы.
По своим детям сужу, что трудно рассуждать о нравственности на классных часах. Дети сидеть и размышлять не будут. А вот на уроках литературы, на примере конкретных произведений (я преподаю этот предмет) мы как раз и обсуждаем эти темы. Причем стараюсь детям задавать каверзные вопросы, над которыми надо подумать, принять верное решение, обосновать свою точку зрения.
Так же классный час на нравственные темы часто "вырастает стихийно" : произошло ЧП, отсюда и разговор о проблеме. Именно тогда дети начинают активно предлагать пути выхода из создавшейся ситуации, обсуждать товарища, которыц совершил этот поступок.