16 - 20 сентября в нашей школе урок чтения.
Тема урока - кого называют внимательным читателем.
А действительно, кого? Наверное того, кто не просто умеет читать, но и находить нужную информацию, выделять главное.
На наш взгляд, в инструкции к первому уроку достаточно простые и вся необходимая информация есть - надо только читать не спеша и внимательно.
Но если все-таки вы не можете справиться сами - задавайте вопросы. На них ответит Ольга Александровна.
Здравствуйте, Мария Алексеевна.Вы сообщили, что команда "Журавлята" опоздала на первый урок. Но мои дети отправили ответы 19 сентября, на что было подтверждение. Вот только метку на карте долго не получалось поставить. Обидно, что мы не попадаем в общий зачет. Но мы продолжаем трудную для нас, но очень интересную игру. Ведь главное не победа, а участие в таких увлекательных уроках. Спасибо Вам за то, что делаете нашу школьную жизнь с ребятами разнообразной, интересной, увлекательной и очень познавательной!
С уважением Марина Алексеевна.
Марина Алексеевна, не беспокойтесь, ваши ответы по первому уроку пришли вовремя. Вы есть в общем списке с зачетом за урок чтения. Желаю ребятам Вашей команды успехов в литературной игре.
Здравствуйте! Нашей команды "Многознайки" нет среди внимательных читателей. Нам бы очень хотелось знать, где мы допустили ошибки. Пока только мы знаем, что неверно указали слова в 20-м вопросе.
Команда "Многознайки"! Обратите еще раз внимание на 15-ый вопрос.
Мария Алексеевна! Спасибо за итоги урока, но хотелось бы посмотреть на словарик устаревших слов, хотя бы для того, чтобы узнать где мы допустили ошибку. Ведь этот вопрос действительно был очень сложным. И еще, я что-то пропустила как руководитель команды: как и где команда должна составить свою страничку? Я этого не поняла. Ответьте, пожалуйста!
Уважаемая Елена Валерьевна!
Словарик устаревших слов будет опубликован, но позже. Сейчас наша задача - обеспечить непрерывность процесса :)
Что касается "своей" странички - то я не поняла вопроса. Визитка команды размещается на карте Гугл после подтверждения регистрации.
На чтении страниц мы не создавали.
На русском языке первое задание страницы не требует, для второго задания будет доступ к коллективной карте.
Создание страниц непосредственно на сайте Nachalka.com будет необходимо
Но это не "страницы команд"(визитки), а страницы для размещения творческих работ команд.
Возможно я не поняла вопроса?
Здравствуйте,Мария Алексеевна. Наша команда "Лошарики" не отмечена в среди правильно угадавших на вопросы викторины.А можно ли узнать правильные ответы? Как нужно было ответить верно?
Моей команды нет в списке внимательных читателей. А есть список невнимательных читателей? Как узнать, в каком вопросе я ошиблась. Я боюсь, вдруг мои ответы не дошли.
Эимлия, я подкорректировала страничку с итогами, где указала, какие команды не пришли на урок. Руководителю команды отправила ответ на твой вопрос. С уважением, Ольга Александровна.
К нам поступили ответы от команд "Журавлята" и "Ровесник". Капитаны этих команд не подавали заявку на участие. Просим капитанов или руководителей ознакомиться с инструкцией и срочно заполнить регистрационную форму.
Дочь учится в четвертом классе и на 20 вопрос с уверенностью ответить не может. Если слова исчезли из языка (хотя редко слова совсем исчезают, скорее становятся историзмами), то и распознать их в тексте она не сможет, они же исчезли. Есть слова, значение которых она не знает, например, "опока", но оно не исчезло и не устарело. Есть слова малоупотрибительные в ее речи, но в моей речи они очень употребительные, особенно когда я вспоминаю детство. На уроках русского обычно приводят лишь несколько примеров, типа "камзол", "сусек". Скорее всего, мы выберем слова малоупотребительные в нашей сегодняшней реальности, но они могут и не быть устаревшими. А что делать.
Добрый вечер,Гузель Раяновна.
Составляя викторину по произведению, мы делали акцент на работу ребенка с книгой. Поэтому, читая произведение он сталкивается именно с устаревшими словами, которые ушли из активного употребления и в его время почти не употребляется. Это, конечно, историзмы– слова, называющие устаревшие вещи, устаревшие явления именно для ребенка. Поэтому дайте больше самостоятельности Вашей дочке, она без труда найдет такие слова в тексте произведения. Удачи, Вам, в литературной игре. С уважением, Ольга Александровна.
Не знаю правильно ли мы ответили на вопрос № 20. Но мои ученики быстро нашли слова, которые по их мнению устарели, хотя для меня (ведь я, как говориться выросла вместе с этими словами) было странно, что слова то оказываются и правда устарели, ушли с эпохой времени.
Ольга Александровна,
Хотя мы с ней одна команда, я стараюсь вообще не помогать там, где она может самостоятельно справиться. Просто когда меня спрашивает: " А это слово исчезло из нашего языка?", то трудно сказать однозначно. Слово не исчезло, но для младшего школьного возраста нерелевантно. В конце концов она выбрала слова, которые устарели в ее понимании, но в Словаре устаревших слов мы их все равно не нашли. Мы уже ответили на вопросы викторины, вопросы интересные, спасибо.
Очень интересные вопросы. Самым трудным вопросом оказалсяь - найти 3 устаревших слова в книге. Команда под руководством учителя Тамары Александровны выбрала некоторые слова. Но хотелось бы по окончании урока узнать какие это были слова.
Спасибо Ольга Александровна!
команда "Победа"
Команда "Победа", обязательно по окончании урока составим словарик устаревших слов, которые нашли команды литературной игры.
Добрый вечер, Ольга Александровна! У нашей команды возник вопрс в графу "логин отвечающего" вносится один логин или можно несколько. Заранее спасибо!
Ольга Владимировна, здравствуйте. В графу "логин отвечающего" вносится один логин. Может ответить капитан команды или другой участник игры. Желаю успеха в игре.
Ольга Владимировна, мы внесли в графу " логин отвечающего" логины двух игроков.Что делать?
Фантазёр, если Вы обращаетесь ко мне(меня зовут Ольга Александровна), то отвечу, что ничего страшного нет в том, что будет два логина. Самое главное отвечайте на вопросы правильно. Удачи, вам!