Библиографический список
1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996
2. Бухвало В.А. Общая методика развивающего обучения. – Рига, 2001.
3. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
4. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. – Народное образование. – М., 2000, № 9, с.177-180.
5. Громыко Ю. В. Понятие и проект в теории развивающего образования В. В. Давыдова // Изв. Рос. акад. образования.- 2000.- N 2.- C. 36-43.- (Филос.-психол. основы теории В. В. Давыдова).
6. Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения. Директор школы. М., 1995, № 6, с.34-47.
7. Гузеев В. В. Образовательная технология: от приёма до философии М., 1996
8. Гузеев В. В. Развитие образовательной технологии. — М., 1998
9. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., Интор, 1996.
10. Дж. Дьюи. Демократия и образование: Пер. с англ. — М.: Педагогика-Пресс, 2000.
11. Джонсонс Дж. К. Методы проектирования. М., 1986. - 326с.
12. Жак Д. Организация и контроль работы с проектами // Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению. Сборник рефератов по дидактике высшей школы / БГУ. Центр проблем развития образования. — Мн.: Пропилеи, 2001. — С. 121—140. [Перевод Л.А.Лашкевич; Источник: David Jaques. Supervising Projects / SEDA Further Induction Pack II. – 1992, April. – P. 6—35.]
13. Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников // Начальная школа. 2005. № 9.
14. Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. - №2.
15. Каганов Е. Г. Метод проектов в трудовой школе. - Л. 1926
16. Матяш Н. В. Психология проектной деятельности школьников в условиях технологического образования/ Под ред. В. В. Рубцова. - Мозырь: РИФ «Белый ветер», 2000.
17. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников: Книга для учителя начальных классов. – М.: Вентана-Граф, 2004.
18. Методология учебного проекта. Материалы городского методического семинара. — М.: МИПКРО, 2001.
19. Новикова Т.Д. Проектные технологии на уроках и во внеучебной деятельности. Народное образование. 2000, № 8-9, с.151-157.
20. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Полат Е. С. и др.Под ред Е. С. Полат. — М.,: Издательский центр «Академия», 1999.
21. Пахомова Н. Ю. Метод проектов. //Информатика и образование. Международный специальный выпуск журнала: Технологическое образование. 1996.
22. Пахомова Н. Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. — М.: АРКТИ, 2003. (Методическая библиотека)
23. Пахомова Н. Ю. Учебные проекты: его возможности. // Учитель, № 4, 2000, — с. 52-55
24. Пахомова Н. Ю. Учебные проекты: методология поиска. // Учитель, № 1, 2000, — с. 41-45
25. Полат Е.С., М.Ю. Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е. Петрова "Новые педагогические и информационные технологии в системе образования". М., 2004.
26. Проект «Гражданин» — способ социализации подростков.//Народное образование, № 7, 2000.
27. Русских Г.А. Подготовка учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика: пос. для учителя. М.: Ладога-100, 2002.
28. Русских Г.А. Технология проектного обучения // Биология в школе. 2003. №3
29. Савенков А. И. Творческий проект, или Как провести самостоятельное исследование // Школьные технологии. — 1998. — № 4. — С. 144—148.
30. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практич. Пос. для работников общеобразовательных учреждений. М.: АРКТИ, 2003.
31. Слободчиков В.В. Основы проектирования развивающего обучения. Петрозаводск, 1996.
32. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. — СПб: Питер, 2001. — 544.: ил. — (Серия «Учебник нового века»). [Метод проектов. — С. 337—341]
33. Чечель И.Д. Исследовательские проекты в практике школы. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. М., Сентябрь, 1998, с.83-128.
34. Чечель И. Д. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего оракула.//Директор школы, № 3, 1998
35. Чиркова Е.Б. модель урока в режиме технологии проектного обучения. //
36. Начальная школа. 2003. № 12.
37. Шапиро В.Д. и др. Управление проектами. СПб: «Два Три», 1996, с.610.
38. Экспериментальные площадки в московском образовании. Сб. статей № 2. — М.: МИПКРО, 2001. 160с
Интернет-ресурсы по проблемам проектной деятельности
http://www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях г. Москвы
http://schools.keldysh.ru/labmro — Методический сайт лаборатории методики и информационной поддержки развития образования МИОО
Комментарии
Людмила Вячеславовна,
Сб, 2008-09-13 22:56 — Мария Алексеевн...Людмила Вячеславовна, огромное спасибо за такой полезный материал. Предлагаю еще пару ссылок:
Основы ученического исследования
и Ученическое исследование или учебный проект
И вообще уже очень хочется начать проект... прямо здесь.
Проект
Вс, 2008-09-14 20:55 — Ирина Валентино...Мария Алексеевна, большое спасибо за дополнительные ссылки.
Мои учащиеся 4 класса готовы к совместному проекту. Давайте обсудим тему нашего проекта.
Тема проекта
Вс, 2008-09-14 21:14 — Мария Алексеевн...Ирина Валентиновна, знаю, что поздновато, но неожиданно возникло много идей по былинам об Илье Муромце. Прописала тему, связав и с русским языком, и с ИЗО, и с историей, и с ИКТ... Можно в блоге попробовать мини-исследование провести: Илья Муромец - литературный персонаж или историческая личность? Или вы уже нас "обогнали" по чтению?
С другой стороны, не хотелось бы впопыхах...
Вообще надо нам озадачиться списком интересных тем исследований и проектов озадачиться...
Тема совместного проекта
Вс, 2008-09-14 21:47 — Ирина Валентино...Мария Алексеевна, по математике, литературному чтению и русскому языку у нас образовательный процесс осуществляется по УМК "Школа 2100", по окр.миру - А.А. Плешакова. Несмотря на это тема об Илье Муромце (или о русских богатырях) меня заинтересовала. Думаю и детей она тоже заинтересует. Мы можем работать над проектом в ходе внеклассного чтения или изучения риторики. Однако, Вы правы, не будем торопиться. Прежде всего, обозначим перед детьми несколько вариантов тем совместного проекта.