Вход для участников
Сообщество рекомендует!
Навигация
Важно!
Связаться с нами
Для гостей 
Для участников:
письмо администратору
подсказки
Школа Шаталова. Какие есть мнения?
Вс, 2011-07-24 01:23
#1
Школа Шаталова. Какие есть мнения?
Дебютирую как учитель начальной школы. Заинтересовалась школой Шаталова. Если кто-то сталкивался, использовал, оценивал - поделитесь, пожалуйста, своим мнением. Конкретно интересует методика Лысенковой С.Н. (начальная школа).
Татьяна, имею опыт работы по опорным схемам. Идея хорошая, но необходимо пропустить "через себя". Опробировала как на классах коррекции, так и на обыкновенном классе. Могу поделиться опытом, есть материал. Пишите в личную почту.
Татьяна Александровна, буду очень благодарна, если поможете!!! Пришлите что-нибудь, если не жалко. Проблема еще и в том у меня, что все учителя в нашей школе идут по "Традиции", а мне досталась "Перспектива"...Спасибо!
Уважаемая Татьяна Жяудятовна!
Публиковать e-mail в открытом доступе небезопасно даже на безопасном сайте. Для личных контактов с участником сайта войдите в его личный профиль и воспользуйтесь вкладкой "отправить сообщение". (Ваш мейл из сообщения выше я убрала).
Что касается Школы Шаталова, школы Лысенковой.... Это были вполне успешные модели в свое время. Если вы почитаете соответсвующую литературу, вы обратите внимание на то, что методики эти имели в своей основе принцип перехода количества в качество. "Решил 100 задач по образцу - и на стопервой понял!" Я утрирую конечно, но в этой шутке только доля шутки. "Опережающее обучение по Лысенковой при всем при том не могу назвать развивающим. Просто автор методики придумала как дать детям больше времени на изучение трудных тем. Больше времени - больше решенных по образцу (опоре) задач. А без опоры? А задачу "со звездочкой"? А логическую задачу?
Меня удивляет то, что сейчас, в 21 веке, из всех возможных методик, вы выбрали именно методику Лысенковой. Мне кажется, стоит для начала прочитать ФГОС второго поколения, понять, какие личностных, предметных и метапредметных результатов должен достичь ребенок и выбирать методику, исходя из этого.
Что же касается "досталась "Перспектива", то если Вы берете первый класс, то выбор УМК за вами. Никто ничего не может навязать.
Мария Алексеевна, не совсем с Вами согласна. Да, методика старая и забытая. А вот опоры - это да! Ведь все меняется, меняется и это. Посмотрите программу "Гармония". Учебник Соловейчик "К тайнам нашего языка" - такие же опоры, практически таже методика.
Уважаемая Татьяна! В начале 90-х годов кто из учителей начальной школы не пробовал применять опорные схемы и опережающее обучение. В копилке каждого учителя есть трансформированные применительно к своему опыту методики, в том числе, и вышеупомянутые. И о школе В.Ф. Шаталова, и об опыте работы С.Н. Лысенковой очень много материалов в Интернете. Наберите в поисковой строке браузера нужное имя, уверена, вы найдете ответы на многие интересующие вас вопросы.
Елена, спасибо за ответ! В интернете я смотрела их сайт, и мне понравилось, как учит сама Лысенкова. Но имеет ли смысл покупать книги Лысенковой (с учетом, что я в 90-х не практиковала ничего в начальной школе и вообще не знаю, как учить таких малышей. мои дети были всегда с 8 класса по студенчество :))? на сайте школы Шаталова эти книги продаются и довольно недорого...
Здравствуйте, Татьяна! Некогда я была увлечена методикой С.Н.Лысенковой. Кстати, несколько раньше, в школах Союза гремел опыт липецких учителей. Много общего. Почитайте, в любом случае это интересно. Но как дебютанту, я бы посоветовала обратить внимание на образовательную систему Д.Б.Эльконина -В.В.Давыдова. Познакомьтесь.
Здравствуйте, Татьяна! Некогда я была увлечена методикой С.Н.Лысенковой. Кстати, несколько раньше, в школах Союза гремел опыт липецких учителей. Много общего. Почитайте, в любом случае это интересно. Но как дебютанту, я бы посоветовала обратить внимание на образовательную систему Д.Б.Эльконина -В.В.Давыдова. Познакомьтесь.