Про весну

На календаре первый весенний месяц - март. По традиции этого года первые выпуск новостей месяца открывает фото финалиста конкурса "Все мы немножко лошади". Автор - Лидия Чебыкина. 

Сегодня последний день Масленицы. Ребята, расскажите о том, как вы прощались с зимой и Масленицей. Блины ели? На тройках катались? Чучело сжигали? Бегом на форум!

Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу

На календаре - весна, и мы начинаемся готовиться к старту нашего проекта. 1 апреля самые начитанные, самые организованные, самые дружные команды начнут  своё необычное путешествие с обычным предметом. Вы ещё не догадались о чём идёт речь?  Тогда самое время начать подготовку!

 Для успешной подготовки необходимо:

1. Ознакомиться с планом проведения проекта на странице анонса;

2. Прочитать (перечитать) с первоклассниками сказки Владимира Григорьевича Сутеева. Кроме того, для подготовки можно использовать страницу в Литературном календаре и материал по В.Г. Сутееву, созданный в рамках МК "Google-инструментарий в практике учителя";

3. Получить разрешение от родителей на участие детей в проекте;

4. Зарегистрироваться на сайте Nachalka.com (инструкция). ВНИМАНИЕ! Если вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация не требуется!

5. Собрать команду из 3-х детей и одного взрослого. Приглашаем в координаторы команд мам и папа, бабушек и дедушек, учителей и библиотекарей. Главное условие - вы любите и знаете сказки В.Сутеева;

6. Помочь детям зарегистрироваться на сайте Nachalka.com (в личном профиле участника должны быть указаны страна, регион, населённый пункт, класс). Собрать в своём учётном профиле команду. Без выполнения этого условия регистрация команды в проекте будет отклонена;

7. Обязательные условия для координаторов: иметь при регистрации в проекте электронный почтовый ящик на Gmail.com, а для более корректной работе в проекте - иметь браузер Google Chrome или Mozilla Firefox.

Регистрация команд будет открыта 24 - 25 марта 2014г. Форум для координаторов команд.

Напоминаем, что координатор несёт ответственность перед командой за выполнение подготовительной работы и подачу заявки!

Про Емелю в стране Безопасности

Многие команды уже делают записи в “Дневниках команд” о своих находках и успехах.

"Впервые мы познакомились с google-картой. Всей командой мы внимательно слушали инструкцию от Емели. Долго искали свой город. А когда нашли свою школу, все долго радовались. Оказывается с космоса всё хорошо видно". (Знатоки - Нижнеудинск)

"Мы узнали много нового, когда ставили метку на карте…  Заранее мы сделали куклу-Уралочку (для эмблемы). У неё 10 ручек, чтобы многое успеть сделать… Мы старались и всё у нас получилось! Карта получилась замечательная! Все команды поработали хорошо". (Уралочка - Бреды)

"… Свою работу оценили по критериям. Мы молодцы! Работаем дружно! Все ребята в классе нас поддерживают, помогают нам". (Спасатели - Иркутск)

"… Сразу не получилось, карта стала быстро двигаться, мы напугались, что чужую работу испортим, все закрыли, а потом еще раз попробовали. Записали все пошагово, думаем пригодится ставить метку в другой раз в другом проекте". (Юные спасатели - Саров)

К ЭТАПУ_ "Дом" приступили - 58 команд.

Выполнили задание "Опасные места на кухне"  - 53 команды.

"В очередной раз убедились, что в быту действительно много опасностей. Нужно быть всегда осторожным, внимательным, не торопиться и не суетиться. Всегда помнить и соблюдать правила безопасности! Мы научились высказывать свое мнение при обсуждении ответов, выслушивать мнение друг друга, дополнять или критиковать". (Спасатели - Людиново)

К выполнению дополнительного задания команды подошли творчески. Особенно Емелю заинтересовали работы команд “Юные спасатели-Саров” и “Юные спасатели-Одинцово”

На вопросы викторины дали ответы 56 команд.

"Многие из вопросов оказались для нас простыми, потому что совсем недавно в нашем классе мы говорили о безопасности в быту и работали а том числе и над вопросом о пожарах. Мы вспомнили литературные произведения, в которых речь шла о пожарах и перечитали, чтобы подтвердить свои догадки. Мы учимся распределять обязанности в команде, делать свои задания качественно, чтобы не подвести друзей". (Спасатели - Людиново)

Емеля внимательно наблюдает за работой ребят в “Дневниках команд”. Хочется ему подробнее узнать, как проходит путешествие в разных командах. Для этого Емеля создал детский форум. Ждём содержательных рассказов, только обязательно в теме сообщения указывайте название команды.

Путешествие продолжается! Команды приступают к ЭТАПУ_"Дорога" Следите за Новостями от Емели!

Про Олимпиаду

Несколько дней назад завершилась Зимняя Олимпиада в Сочи-2014. Она подарила нам не только победу, но и невероятные эмоции и впечатления! Если вы видели хотя бы один сюжет из олимпийского Сочи, то наверняка заметили разноцветный орнамент, ставший главным украшением города. Этот узор - олимпийское лоскутное одеяло, которое стало визуальным образом Зимних Олимпийских игр, разработан творческим коллективом компании BOSCO и передан в дар Олимпийскому комитету.

На нашей площадке с 3 по 17 марта проходит акция "Создадим Олимпийское лоскуртое одеяло"! Принять участие может любой учащийся начальной школы, зарегистрированный на нашей площадке. Участие индивидуальное.

Про мастер-класс

Активно началась работа на мастер-классе «Учимся создавать уроки математики по ФГОС НОО», проводимом в рамках Всероссийского конкурса методических  разработок  «Уроки математики по ФГОС НОО». Многие участники приступили к выполнению первого задания (до 25 февраля - официального дня начала МК),  как только были выложены задания первого модуля.  Первый этап мастер-класса "Учимся создавать уроки математики по ФГОС НОО" завершился.  Задания первого модуля выполнили примерно 80 % зарегистрированных на конкурс участников. Чему мы научились?  Работать с Гугл таблицами, с Гугл -документами, гиперссылками, с комментариями. Практически всем удалось правильно предоставить доступ к просмотру или к комментированию документа. Участники показали информированность  в вопросе "Каковы основные особенности традиционного урока математики и урока математики по ФГОС НОО". Большинство участников правильно формулирует тему урока, выделяют  и кратко описывают основную идею урока. Наибольшие затруднения испытали участники при формулировании темы урока в терминологии и логике ФГОС. Однако вместе нам удалось найти пути  выхода из затруднения и даже перейти на уровень применения новых знаний. Об этом свидетельствуют комментарии в разделе "Взаимооценивание". Молодцы!

Итоги этапа подведены. Участникам предложено выполнить тестовое задание.

Как оптимизировать нашу работу

1. Несколько участников пока не вошли в пространство МК, не выполнили задания первого модуля. Это вызвало трудности на этапе взаимооценивания. Если вы не можете принимать участие в МК, сообщите, пожалуйста об этом. В понедельник таблицы будут откорректированы в зависимости от степени участия в мастер-классе.
2. Прошу участников мастер-класса не удалять комментарии или цепочку комментариев. Оставляю это право за собой.
3. Приступайте к выполнению задания  по мере появления у вас свободного времени, не откладывайте все на  последние дни.

Наше расписание.

• Модуль 1. 25 февраля - 2 марта. Итоги подводим 2 марта.
• Модуль 2. 3 марта - 8 марта.  Итоги подводим 8 марта. 
• Модуль 3. 9 марта - 14 марта. Итоги подводим 14 марта.
• Модуль 4. 15 марта - 20 марта. Итоги подводим 20 марта.
• Модуль 5. 21 марта - 25 марта. Итоги подводим 25 марта.

 Желаю всем удачи и плодотворного сотрудничества! Елена Галанжина