Мы узнали в этом проекте, что русский язык богат иностранными словами. Много слов, которые мы употребляем каждый день, позаимствованы в иностранных языках, а мы об этом даже не подозревали. Мы научились распознавать слова иностранного происхождения. Теперь мы умеем правильно писать и узнавать значения этих слов. С каждым годом в русском языке появляется всё больше новых заимствованных слов. Нам всем нужно уметь их использовать и правильно произносить.

Проект заканчивается. До проекта мы, конечно, знали, что в русском языке есть заимствованные слова. Но думали, что иностранные слова те, которые не изменяются: кофе, пальто, метро. Оказалось, что иностранных слов гораздо больше, есть даже правила, по которым можно определить нерусские слова. Но многие из них меняются по всем правилам нашей грамматики! Значит, эти слова стали родными в русском языке. Почему так произошло? Мы считаем, что эти слова называют те предметы, которых на Руси просто не было, и люди не знали, как их назвать, вот и приняли чужое слово. Это слово прижилось, стало родным, и мы уже не замечаем его «иностранности». Чтобы слово стало родным нужно обязательно понимать его значение.
Спасибо за интересный проект! 

На последнем этапе путешествия мы выбрали инсценированное выступление. Постарались одеться как иностранцы и говорить с акцентом. Оказывается, мы каждый день в своей речи используем иностранные слова.Наши одноклассники были удивлены, что практически все слова на букву "А" пришли к нам из других языков.С огромным интересом они разгадывали ребусы и кроссворд.Наше выступление завершилось аплодисментами, значит оно нам удалось.Будем готовиться к гимназической конференции "ЗУБР". Спасибо за интересный проект.

Ссылка на сайт:http://goo.gl/xkUEak

Я узнала, что заимствованных слов в древности ещё не было. Эти новые слова пришли с приходом новых предметов. Но все думают, что они наши-русские. Они пришли недавно, но все к ним привыкли. А также, о заимствованных словах можно узнать в этимологическом словаре.Так мы сроднились с чужаками.

Как породниться с чужаком? Вот и пролетело время участия в проекте “Грандвояж”... Но не закончилось наше увлекательное знакомство с иностранными словами, пришедшими, и, главное, прижившимися в нашем языке. Ведь многие слова, которые мы часто употребляем, уже не кажутся нам “чужаками”, они уже свои, родные, такие привычные: пельмени, помидор, портфель, апельсин и даже ангина. Есть, конечно, группа слов, которые не захотели подстроиться под грамматику нашего языка, не приняли “покровительство”: эссе, кафе, суши, пальто, фортепьяно. Мы помним об этой особенности и не изменяем их. В начале нашего путешествия мы задали вопрос: почему приходят в наш язык и остаются в нем иностранные слова? Выполняя задания, мы нашли ответ: если появляется в нашем обиходе какой-то новый предмет, вместе с ним появляется и его название. А чтобы правильно употреблять такое слово, нужно знать его значение, происхождение. Вот так можно породниться с “чужаком”!

Как породниться с чужаком?

Мы пригласим его в наш дом!

Поможем стать ему родным, 

Любимым, нежным, дорогим!

И он почувствует тепло,

Заботу нашу и добро,

И не покинет никогда

Чужие ранее места, 

чужой язык, чужую речь,

Ведь будем мы его беречь!

Удивительно, как много в нашем языке заимствованных слов! Если спросить у кого-нибудь, даже малой части не назовут. А когда узнают, что простые и знакомые слова магазин, макароны, пижама и пакет - иностранцы, очень удивятся. Оказывается, породниться с ними не трудно - появился предмет, появляется и слово. И слова эти нам очень нужны! 

Русский язык очень гостеприимен. В нём хорошо приживаются иностранные слова. Как они живут?

Когда появляется в жизни народа новый предмет, то вместе с ним приходит и его название. Иногда иноязычные слова бывают более удобными и звучными и заменяют родные. А в науке эти слова помогают всем людям понимать их одинаково.

Мы уже не представляем свою жизнь без слов: класс, тетрадь, багаж, флот, коридор, швабра и др. Когда слова попадают в русский язык, они приспосабливаются  к русскому языку (например:  помидор), но иногда они сохраняют иностранный облик. ( например: кофе, пальто, метро), но мы ими всё равно активно пользуемся.

Иноязычные слова в русском языке очень  нужны. Хорошо ,что они стали ему родными.

В этом проекте мы много узнали о новых словах "чужаках", которые вошли в нашу жизнь и стали  для нас "своими". Мы так привыкли к этим словам, что и не считаем их чужими: компьютер, шоссе, файл и т.д. Мы думаем, что если в наш язык попадает новое слово, не нужно его "бояться". Мы придумали несколько правил, как быстрее сделать "чужое" слово своим:

1) Нужно узнать, что обозначает это слово.

2) Нужно узнать, откуда пришло это слово к нам в "гости".

3) Нужно научиться правильно писать это слово.

4) Нужно придумать преддложение с этим словом.

5) Самое главное - нужно НЕ боятья новых слов  -"чужаков", весь наш Русский любимый язык только богатеет за счёт заимствования новых слов и нужно НЕ бояться делать ошибки - ведь мы все учимся!

Сегодня наша команда провела инсценированный отчёт о проекте. Девочки переоделись в "даму ИНОСТРАНКУ" и двух её помощниц! Рассказали о проекте, о заданиях, провели игру, где нужно было найти и назвать иностранные слова, которые находятся в классе, "одеты" на детях, лежат в их портфелях. Многим понравился "ТЕРМИНОБУС", хотя ему придумали совсем другую историю и наделили другими характеристиками - получилось даже лучше, чем у нас  Огромный интерес вызвал кроссворд по "несклоняемым именам существительным", решали хором, перекрикивая друг друга, споря и улыбаясь!
Кстати, в нашу дружную команду просятся ещё одноклассники, чтобы участвовать в следующих проектах , мы решили, что всем нужно дать возможность развиваться и получать новые знания! Так что, добро пожаловать в нашу команду!

Эссе "Как подружиться с иностранцем?"

Великий русский писатель И. С. Тургенев писал: "Велик и могуч русский язык". Действительно, и велик, и могуч... А как богат русский язык! Богач, чем он нет, наверное в мире другого языка. А какже он обогащается? Эту тайну мы открыли, участвуя в проекте "Гранд вояж, или Путешествия иностранца". Мы узнали, что к нам в русский язык проникают слова-иностранцы. Одни из них приживаются в языке, другие - исчезают.

Как же подружиться со словами иностранцами? Наверное, каждый, кто любит родной язык, задаёт себе этот вопрос. Мы считаем, что с каждым словом надо познакомиться: узнать его значение, откуда оно пришло в наш язык, и чаще его употреблять в своей речи. А как же те слова, которые исчезли? Надо ли их совсем забыть? Нам кажется, что этого делать нельзя, надо чаще употреблять их в своей речи, и через некоторое время эти слова станут нам родными.

Наша команда «Инфознайки-Шахты» приняла участие в очень интересном путешествии с иностранцем Терминосом по необычной стране Терминолии.  Это приключение помогло нам ответить на важный вопрос: «Как породниться с чужаком?»

 Мы узнали, что в нашем языке очень много слов-иностранцев, которые появились в нем очень-очень давно и продолжают  появляться и в наши дни.  Мы подружились и нашли общий язык  со многими словами-«чужаками», узнали их значение, научились определять из какой страны они прибыли.  Во время путешествия нашими помощниками были этимологический словарь, словарь иностранных слов и разные энциклопедии. А также мы прибегали к помощи родителей, с ними искали слова, которые в разных частях нашей страны означают одно и то же, но пишутся по-разному. Наши находки после мы обсуждали в команде. Нам очень понравилось участвовать в проекте. Надеемся, что мы породнились с «чужаком» Терминосом и жителями его страны! 

Сегодня в классе мы провели праздник- конкурс, на котором рассказали одноклассникам об участии в проекте. 

Материал  в блоге.

Как породниться с чужаком?

Так же, как и с человеком.

С человеком мы сначала знакомимся, значит и со словом тоже должны познакомиться. Для этого есть словари иностранных слов, словари заимствованных слов. Потом со словом надо подружиться: чаще использовать его в своей речи, найти однокоренные слова, посмотреть с какими словами оно связывается.

Чем больше "чужаков" станут твоими друзьями, тем  богаче станет наша речь.

Участие в этом проекте помогло нам понять, что такое заимствованные слова, узнать, что русский язык не был изначально таким, какой он есть сейчас, а появление «чужаков» в нашей речи происходило раньше, происходит и в наше время. Как же породниться с «чужаками»?

Мы считаем, что сделать это иногда бывает  сложно, потому что незнакомцы из  другой страны.  А  когда мы хотим ближе  познакомиться с иностранцем, мы изучаем его  язык. Так и с заимствованными словами.  Если мы будем знать происхождение  слова, его точное значение, то легко найдём общий язык с «чужаком». Мы учимся в гимназии иностранных языков. Двуязычные словари давно стали нашими помощниками, а теперь, благодаря проекту, к ним добавились словарь иностранных слов и этимологический словарь. Всем советуем не забывать об этих словарях. Они помогут всем подружиться с «чужаками»  и использовать их в речи только там, где необходимо

Этот этап для нашей команды оказался самым трудным и самым интересным одновременно. Сложно было написать эссе, но мы это сделали, не хотим искать лёгких путей. А вот рассказать одноклассникам о работе в проекте было очень интересно! Ребят не стали предупреждать, захотели сделать сюрприз. Мы подготовили словарный диктант из заимствованных слов. И вдруг открывается дверь, и в класс заходит иностранка! Что тут было! Конечно же, все догадались, что это наша Марьям переоделась, но не сразу. Было очень весело! Мы предложили ребятам выполнить интерактивное задание, разгадать наши ребусы и кроссворд. Иностранка так смешно всем помогала. Одноклассникам наш сюрприз очень понравился!

Хелло, тинейджеры!

Как у вас дела? Вы слышали про проект "Гранд вояж или путешествие иностранца"? Нет? А мы слышали и участвовали в нём. Сейчас расскажем про него.

Это очень познавательный проект! Мы узнали, что используем в речи слова-иностранцы. Научились их распознавать, проверять по словарю. Оказывается, мы сталкиваемся с ними ежедневно, их много в словаре учебника по русскому языку. Мы научились делать ребусы и кроссворды, закрепили умения делать ментальные карты, научились делать облако слов. 

Нам очень понравился этот проект, мы научились новому и повторили то, что умели.

Всем добрый вечер. Мы сегодня представили нашему классу отчёт о нашем путешествии с иностранцем. Одноклассники были удивлены, что мы практически всё делали сами. Слушали нас очень внимательно. Сначала они не поняли, почему мы стали говорить не своим языком. Так мы старались изобразить иностранцев. А породниться с иностранцем легко, если есть словари и Интернет.

В русском языке часто встречаются слова, значение которых мы не знаем. Они, можно сказать,  "иностранцы", которые пришли в русский язык из других языков.  И хоть они и "чужаки",  нам надо с ними подружиться. Для этого надо уметь их правильно  употреблять. Чтобы употреблять эти слова правильно, надо знать их признаки. Например, почти все слова, которые начинаются с буквы"а" - чужие.Когда мы  не знаем значение слова, то надо узнать это  в словаре иностраных слов. Когда мы всё знаем про эти слова, мы легко сможем "подружится с чужаком".

Чем активней человек живёт, тем больше у него контактов  с иностранцами. Иностранец - это тоже человек, но немного другой, чем мы .Во-первых, он говорит на своём языке, во-вторых, он живёт по правилам своей страны, а они отличаются от наших. Как общаться с иностранцем, если не знаешь их языка? Можно попробовать язык жестов. Если  знаешь немного их языка - говори спокойно, медленно. Не бойся, что тебя не поймут, вспомни другие слова,  которые ты знаешь, и я уверена, что у тебя всё получится!

          Наша учительница часто говорит, что мир стремиться к космополитизму, то есть будет общим для всех людей без границ и национальностей, тогда люди должны понимать язык друг друга.  Заимствованные слова сближают языки, и уже кажется, что ты знаешь чужой язык, потому что понимаешь слова, которые гуляют  по всем языкам, не имеют  национальности и чувствуют себя везде, как на Родине. Жаль, конечно, что мы  уже чаще используем заимствованные слова, хотя в нашем языке есть слова с аналогичным (ну вот!) похожим значением! Как же породниться с чужаком?

1. знать "иностранцев" в лицо!
2. разведать их происхождение, биографию и родственные связи (помогут словари, интернет)
3. ввести в круг своих друзей (добавить в свой словарный запас)
4. и общаться с новыми друзьями!

Новых всем друзей и приятного общения!  4В класс  "СОШ №8" города Полевского Свердловской области 

Бурное развитие науки и техники во всех областях жизнедеятельности человечества требуют их называния и в родном языке. Так и приходят в русский язык заимствования или иноязычные слова. Количество заимствований исчисляется десятками тысяч слов. Иногда иноязычные слова заменяют исконно русские, которые переходят в разряд устаревших. Например, слово «десерт» было заимствовано еще в 18 веке из французского языка, означает последнее блюдо на столе. «Заедки» - это старинное русское название десерта, который подавался после торжественных обедов. Современным россиянам оно абсолютно неизвестно,  да и не каждый человек захотел бы назвать вкусные пирожные заедками.

Но иногда к иностранным словам «чужакам» нам бывает трудно привыкнуть. А как же с ними породниться? Породниться – это значит стать близкими, привыкнуть.

Сначала мы слово слышим, затем его начинаем употреблять в речи всё чаще и чаще. И вот мы уже к нему привыкли и полюбили его. А следующие поколения уже и не считают его чужаком.

В использовании иноязычных слов, как и во многом другом, не нужно впадать в крайности, а стоит соблюдать меру: если есть исконно русское название – стоит употреблять его, а если нет русскоязычного аналога – тогда стоит обратиться к заимствованным словам.

Мы путешествовали с Терминосом,и наше путешествие подходит к концу.Оказывается, в русском языке очень много иностранных слов! Как же породниться с чужаком? Нужно уважать заимствованные слова так же, как и свои,исконно русские. Мы принимаем в свою жизнь различные предметы, которыми раньше не пользовались. А вместе с ними приходят слова.Ученые сразу заносят эти слова в Словари. Нам нужно пользоваться Словарями,Энциклопедиями и другими справочными пособиями, чтобы наш язык принял правильное написание чужаков. Тогда наш Русский Язык станет только богаче!

Подошло к концу наше путешествие. Благодаря ему, мы узнали много нового и интересного. Мы познакомились с иностранцами, которых часто употребляем в речи, даже не подозревая, что они прибыли из других стран. Создавая интерактивное задание, мы научились работать в документах. Интересно и весело было придумывать фантастический аппарат, на котором проходило наше путешествие. Нам понравилось инсценировать путешествие иностранца. Мы разделились на группы и устроили путешествия людей из разных стран. Мы побывали и в тех странах, откуда прибыли слова-иностранцы. Проект нас сдружил и научил слушать и слышать друг друга.

Работая над проектом мы обнаружили, что в нашем языке очень много заимствованных слов. Мы используем их, даже не подозревая, что эти слова совсем не русскоо происхождения. Как породниться с чужаком? Мы думаем что они уже стали нам родными. Ведь наша речь без них была бы неполной, не всегда понятной. Чтобы лучше породниться с чужаком, надо чаще заглядывать в словари, интересоваться значением, происхождением слов и наша речь станет еще богаче. Благодаря проекту мы узнали много интересного, спасибо за проект.

В основном все люди думают, что некоторые слова нашего языка являются русскими,но это не так.Это просходит из за того, что слова которые пришли нам из других стран давно и прижились. Те слова котрые мы говорим в речи являются иностранными. Эти слова пришли к нам из других стран. На этот момент некоторые не думают о том, что они иностраные ! Иностранные слова помогают сделать нашу речь на много богаче. Например слово "Алфавит" - (пришло из греческого языка) исконное слово "азубка", так же имеет место быть значением "глаголица". 
Как породниться с чужаком ? Мы думали над этим вопросом очень долго, но наконец нашли ответ. На самом деле мы давно дружим с иностранными словами и часто их употребляем. Наш духовный мир открыт для всех иностранных слов.Нам очень понравилось работать в сетевом проекте, хотя мы преодолевали много трудностей.

Мы рассказали о работе в проекте нашим одноклассникам. Вот что у нас получилось:

Привет! Салют! Хэллоу! Я слово - турист, пилигрим, вояжер, то есть путешественник. Попал я в Россию, смотрю как здесь слова живут, особенно такие же как я иностранцы. Раз  я попал в 4 Б. Ребята свой родной язык изучали,а как меня увидали,сразу стали изучать меня:"Кто такой, да откуда пришел"? Кто в словаре, кто в компьютере меня ищет, кто вопросы разные задаёт. Где я только не побывал! И в облаке слов, и в карте памяти, и в ребусах, и в кроссвордах. Под конец и сам в словарь попал! В общем, изучили меня со всех сторон!  А мне даже понравилось. Теперь мы с 4 Б друзья. У них ещё таких друзей-иностранцев много.

Дима, Настя, Денис и компания!