Здравствуйте! Я думаю, что приобщаться к устному народному творчеству нужно с детства. Нам интересно разгадывать загадки. А теперь мы научились их придумывать. Чтобы сочинять загадки нужно научиться находить свойства и признаки предмета или природного явления и сравнивать эти свойства с другими предметами или природными явлениями. Нужно придумать рифму. Сочинять загадки трудно, но очень интересно. Это занятие развивает память, заставляет нас думать. У меня получилось так:
Разгадывать загадки – очень увлекательное занятие. Но, оказывается, придумывать их, тоже очень интересно. А самое главное полезно! Мы учились описывать предмет, находить сходства между разными предметами, называть их действия. Загадка развивает наш ум!
Здравствуйте. На протяжении всего нашего путешествия мы много читали, спрашивали, узнавали о народном творчестве. Нас с самого раннего возраста родители, бабушки и дедушки приобщают к народному творчеству.
На этом этапе мы придумывали загадки и небылицы. Как оказалось, не очень это легко. Но когда разберешься, как надо сочинять, уже лучше. Вот, как мы делали. Сначала мы придумывали о чем или о ком будет загадка. Потом мы пытались описать этот предмет и дальше составляли загадку. Вот что у нас получилось.
Он по Африке гулял, и травку жевал.
С длинной шеей, и в кружок,
Угадай, кто это дружок?
Мне очень понравилось узнать много нового и интересного. Спасибо.
Сочинять загадки и небылицы - дело непростое! Нужно придумать меткие слова для описания предмета, подобрать рифму. Когда читаешь их в книжке, кажется всё так просто! Но в этой простоте и заключена народная мудрость! В школе с нашей командой мы сочинили небылицу и загадку, было очень увлекательно и весело! А дома я попыталась сочинить загадки сама. Пришлось позвать на помощь маму и папу. Вместе мы подбирали слова и рифмы, думали с чем сравнить загадываемый предмет. И вот что у нас получилось:
На этом этапе проекта мы, сочиняя загадки, и приобщались к народной мудрости. Оказывается сочинять загадки не так то и просто. Сначала нас эта работа очень заинтересовала, но очень скоро мы паоняли, как она сложна. То не всегда находилась рифма(и тогда мы обращались за помощью к взрослым),то в ней не было описания.....
Когда читаешь эти произведения в книгах, то они кажутся такими простыми, а иногда и смешными. Как же еще много нам предстоит прочитать и узнать, чтобы научиться сочинять самостоятельно даже такие маленькие произведения.
1.Начинать приобщение к ценностям народной мудрости необходимо с малых лет. Дети очень открыты и впечатлительны, поэтому искренне погружаются в истоки национальной культуры.Народное искусство своей яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит мягкий юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывает смех, улыбку задорная пляска, музыкальные игры, хороводы.
2.Сочинять произведения очень хорошо тренирует мозг.Причем, в идеальном варианте - необходима ежедневная практика. Времени для этого много не нужно. И можно даже совместить приятное с полезным, как это делали мы с мамой.Чтобы придумать загадки (да еще и подобрать рифму), нужно понять, как они устроены.
3.Мы в загадке не называем предмет, о котором придумана загадка. Мы придумали другой образ, с которым ассоциируется загаданное слово и перечислили все его признаки и действия,чтобы у одноклассников возникли ассоциации ведущие к отгадке.По возможности подбирали рифму.Вот что у нас получилось:
Загадки у нас получились простыми. Мы описывали предмет. Например, моя загадка была такой: "Она прямоугольная, за ней сидят" (Парта). В небылице заменяли слова другими (ёжик-слон, лес-избушка, зашуршал-защебетал и т.д.), писали всё наоборот. Получилась смешная история с несуществующими героями. Небылицы мне сочинять понравилось больше, они интереснее. Сочинять может любой человек, нужна история и немного фантазии.
Конечно, в сочинительстве многое зависит от того, на какой результат мы рассчитываем. Если загадку хотим простую, то времени потратим немного, а вот над сложной и красивой придется поломать голову)
Нам понравилось играть в слова, помогают в работе и другие ребята из класса. Не всё получается, но занятие это интересное и весёлое. Вот сочинила Таня:
На урок спешат за нас
Мамы с папами в наш класс.
Они сидят на потолке,
Пишут вилкой в дневнике.
Из - за карантина праздник "Здравствуй, бабушкин сундук!" перенесли. Но мы к нему готовимся и определили уже лучших знатоков загадок. Нам нравятся "Чудеса в решете!"
Приобщиться к устному народному творчеству можно,если много читать книг,общаться с бабушками и дедушками.Небылицы-смешные стишки,рассказы о том,чего не может быть.Сочиняя небылицу мы проявляем свою фантазию.
Здравствуйте.Народная мудрость-это жизненный опыт народа,выраженный в разных формах:сказках,загадках,потешках,небылицах.И,значит,чтобы приобщиться к народному творчеству,надо много читать и слушать разных произведений.Я тоже часть народа,и у меня тоже может быть свой опыт,которым я могу с кем-нибудь поделиться,написав своё произведение,но для этого надо много знать,наблюдать,подмечать разные особенности и закономерности.Но поскольку я ещё мала,то и жизненного опыта у меня мало.Поэтому я решила сочинить небылицу,но оказалось,что и это нелегко.Я придумала половину,а дальше не получалось, тогда мама мне помогла,и вот что у нас получилось:
Чтобы стать создателем нужно просто быть в хорошем настроении, настроиться на лирический лад, решить, что ты хочешь придумать, написать рифму, заложить смысл, добавить описание, которое вызывает правильные ассоциации и все загадка готова! Конечно, не все так просто, но все возможно, и я думаю, наша команда это доказала. А вообще не зря эти произведения - народная МУДРОСТЬ, мне кажется они очень весомы и важны, поэтому в нашем случае, чтобы приобщиться к ним достаточно вдуматься, что хотели нам донести авторы и понять смысл.
Здравствуйте! Оказывается стать создателем произведений очень трудное дело. Чтобы сочинить загадку мне пришлось сильно постараться.Это занятие было очень увлекательным и интересным.Чтобы получить правильную рифму я подключил всю семью.Это получилось не так- то просто.Но когда одну загадку мы сочинили.У меня появилось желание придумать теперь самому.Следующую загадку я уже составил самостоятельно, правда очень короткую. Блестит на листике краса. Что это?(роса)
Здравствуйте! Чтобы приобщиться к народной мудрости, нужно читать книги, слушать интересные рассказы бабушек и дедушек. Чтобы стать создателем загадки, нужно описать предмет, не называя его, а если сочинять загадки в стихах, то обязательно нужно придумывать рифму! Я придумал такую загудку:
На дороге он стоит,
Главным он считается.
Все движение ему
Строго подчиняется!
А Никита , Соня и Диана из нашей команды сочинили такую загадку:
Для того, чтобы приобщиться к народной мудрости и понимать произведения устного народного творчества, нужно научиться самому сочинять такие произведения. Для того, чтобы сочинить, например, загадку, нужно знать правила составления загадок: размер загадки, с чем сравнивается загаданный предмет, какие признаки, свойства предмета указываются. Труднее всего было подобрать рифму к словам и найти красивое, яркое сравнение.
Чтобы стать создателем произведения, нужно знать особенности построения каждого произведения, их признаки и читать много примеров произведений устного народного творчества.
Сочинять загадки интересно. Надо только знать план работы, определиться с предметом и описанием. Мы сочинили разные загадки: длинные и короткие. Главное у нас получилась рифма. Строчки легко запоминаются. Это и есть устное народное творчество.
Чтобы стать создателем произведений, нужно сначала изучить другие похожие произведения и понять, как они создаются. Например, нашей команде нужно было сочинить загадку про мороженое. Чтобы создать загадку, мы должны были хорошенько подумать, какой формы, какого цвета этот предмет, как он выглядит, какой по вкусу и где обычно находится. Вот что у нас получилось!
Три шарика на конусе, разные по цвету и по вкусу.
(Миша)
В жаркий солнечный денек
Покупаем мы снежок,
В вафельку положенный,
А зовут ……!
(Саша)
Вафельный рожок,
Белый снежок,
Знают взрослые и дети,
Что оно вкусней всего на свете.
(Аня)
Белый, сладкий, как снежок
Съешь меня, дружок!
Что это?
(Ника)
Сочинять самим нам очень понравилось! Спасибо Вам за интересный проект!
Читая и сочиняя небылицы, мы приобщаемся к устному народному творчеству наших бабушек и дедушек, издавна существовавшему на Руси. Сейчас многие из них мы узнаем из книг. Например, стихотворение "Путаница" К. Чуковского не только веселое, но и очень поучительное. Оно показывает нам, что в нашей жизни есть правила, которые нужно соблюдать, иначе могут случиться неприятности.
Приобщиться к устному народному творчеству можно общаясь с родителями, бабушками, прабабушками и читая книги. Сочинять загадки интересно, но сложно. Чтобы сочинить загадку, надо внимательно изучить предмет, уметь его сравнивать с другим предметом. Мне очень понравилось принимать участие в этом проекте. Я научился сочинять загадки, прочитал много произведений. Спасибо огромное за интересный проект!
Я думаю, что народная мудрость - основа всех произведений народного творчества. И очень здорово, что есть книги, через которые можно познакомиться с этими произведениями. А вот сочинять самим - это, конечно, нелегко, но увлекательно! Наша команда придумала загадку. Процесс проходил очень дружно и весело)))
Приобщиться к устному народному творчеству можно читая книги и общаясь с бабушками, пробабушками. Сочинять загадки оказалось очень интересно. Надо много знать про предмет, о котором ты придумываешь загадку. Очень помогает представить предмет сравнение. Сочиняя загадку и рассказывая её другим ребятам, ты сам создаёшь произведение устного народного творчества.
Мне очень понравилось работать в этом проекте. Я узнал и прочитал много произведений, научился работать с небылицами, загадками, скороговорками. попробовал делать мультфильм. Спасибо Всем за интересный проект.
Здравствуйте. Нам всем очень понравилось придумывать загадки, но это оказалось сложнее, чем - считалку или скороговорку. Скороговоркой может быть любой стишок, главное подобрать в нем слова с определенной буквой. В считалке нужны цифры (счет) и указание на того, кто будет водить. А загадки? Пришлось действительно разобраться, как устроены загадки, в этом очень помогли планы и вся подготовительная работа с загадками, из нее мы поняли, что загадка - это описание, чаще всего, в стихотворном виде, предмета или явления: его основных качеств, свойств, областей применения или умений, сравнение его с чем–то другим. Описание должно быть очень четкое, точное и емкое. Оказалось, что легче описывать то, что имеет определенный внешний вид, или какое- то яркое качество, отличительную особенность. Нужно быть действительно мудрым человеком, чтобы четко сформулировать свои мысли, в стихах (!), и точно подметить основные свойства загаданного. Это почти искусство. Осознав все это, и применив при создании своих загадок, мы, надеюсь, и сами стали капельку мудрее.
Загадки сочинял весь класс. Я сама придумала две загадки. Сначала долго решала, что бы загадать. В это время мама готовила, и первая загадка получилась такой:
Заморский блин:
Начинка сыр,
Томат с колбаской добавляется.
Как он называется?
Угадайте, что готовила мама? Это одно из моих любимых блюд.
После этого мне захотелось еще что-нибудь придумать. Я увидела на столе домино. И тут у меня прямо дух захватило, как если с горки на горку на машине на большой скорости ехать, и слова сами собой в голове появляются, складываются в рифму. Так появилась загадка про домино.
Команда Первоклассные вездеходы передала нам загадку про ежика. Ежиков я очень люблю, они приходят к нам на участок на даче летом и мы их всегда подкармливаем. Они такие милые с любопытным длинным носиком, потешно лакают молочко и совсем меня не боятся. Мама говорит, что они очень полезные. К заданию я отнеслась серьезно и стала искать в интернете и книгах сведения о ежах. Нашла очень много интересного и необычного. Оказалось, что этим животным нельзя коровье молоко, хоть они его и пьют, особенно молодые, но потом от этого болят животы. Я больше не буду молоко ежам наливать, буду мясом подкармливать, ведь они хищники и действительно едят мышат и змей и многих вредителей леса, сада и огорода. А ест ли ежик яблоки и грибы и носит ли их на спине, я так и не поняла. Одни говорят, что ежи используют яблоки, чтобы с помощью их кислого сока избавиться от паразитов: разгрызают и катаются по ним, а запасов не делают, так как зимой спят, другие – что ежи в неволе едят овощи и фрукты, а значит, и на воле могут. Такой вот по-настоящему загадочный зверь оказался (наверное, потому и загадка сочинилась легко). Советую всем про него почитать.
Разгадывать загадки тоже очень увлекательно, я их искала на всех форумах, и наслаждалась от души.
Очень жаль, что проект заканчивается, и нам всем надо будет скоро прощаться . Хотим сказать огромное спасибо всем участникам проекта за общение, сотрудничество, доброжелательное отношение, отзывчивость, интересные и полезные идеи, новые знания и опыт, которыми вы делились с нами. И отдельно, автору, нашей уважаемой Елене Владимировне: за создание особого доброго сказочного мира, в котором мы все дружили, делились друг с другом своими впечатлениями и были счастливы, узнавали что-то новое об УНТ, о себе, своих родных и предках, самовыражались через творчество и развивались. Спасибо за Ваш нелегкий труд и внимательное и терпеливое отношение ко всем нам участникам проекта. Для каждого из нас Вы находили теплые слова: хвалили и подбадривали, подзадоривали, вдохновляли. Все это для нас очень дорого! Хотим поблагодарить также своего организатора за то, что она нас позвала с собой в сказку, направляла, обучала и помогала преодолевать все препятствия, трудилась для нас и с нами вместе не покладая рук.
До свидания. Надеемся, до новых встреч в проектах началки.
Спасибо тебе, Оля, за подробный рассказ о том, как сочинялись ваши загадки!
Мне тоже грустно от того, что проект подходит к концу: было интересно работать с командами первоклассников! Следить за их работой, давать советы, помогать, хвалить и подбадривать! Но все хорошее когда-нибудь заканчивается. И я думаю, что мы еще встретимся в других проектах!
Ох и не такая уж легкая задача сочинить загадку, хотя казалось, так легко. Ну вроде придумали "крыглый, но не не солнышко. скачет, но не зайчик". Но нет, слишком похоже и слишком легко. Стали думать дальше. Воспользовались предложенным планом. Радовались загадкам других команд, а еще больше, когда получалось найти на них ответ!
И вот уже новые формы загадок стали появляться в голове. Вот еще, какую придумали : Круглый, как сыр, но на хлеб не положишь. Летать умеет, да не птица. Один лежит - не шевелится, а тронешь - не догонишь.
Вообщем, когда поняли как делать, стало легче сочинять. Спасибо огромное за такие суперские задания! Нам очень все понравилось! мы полюбили народное творчество, ведь но такое интересное и разнообразное!
Приобщится к народной мудрости можно конечно-же через книги,но все таки участвуя в Вашем проекте я понял,что нужно больше разговаривать и общаться со своими бабушками,дедушками,прабабушками и т.д. Например пополняя словарь "Слово на ладошке" в 4 этапе,было очень сложно найти те слова которых никто не писал,поэтому я спрашивал их у прабабушки.Порой она говорила мне такие слова,которых даже в интернете не найти.
Нам показалось, что сочинять загадки не очень сложно: нужно придумать характеристики загаданного предмета и то, с чем его можно сравнить. Нам в этом очень помог этап изучения загадок. Более красочные загадки стихотворные, у меня мама очень хорошо подбирает рифмы и у нас вместе все получилось очень здорово. А приобщиться к народной мудрости можно, отгадывая как можно больше загадок :)
Здравствуйте! Я думаю, что приобщаться к устному народному творчеству нужно с детства. Нам интересно разгадывать загадки. А теперь мы научились их придумывать. Чтобы сочинять загадки нужно научиться находить свойства и признаки предмета или природного явления и сравнивать эти свойства с другими предметами или природными явлениями. Нужно придумать рифму. Сочинять загадки трудно, но очень интересно. Это занятие развивает память, заставляет нас думать. У меня получилось так:
Очень медленно ползу,
Домик за собой везу.
___________________________
Хвостом виляю, без ног убегаю.
Всегда я молчу, на стол не хочу.
Верно подмечено: сочинение загадок - целая наука!
Разгадывать загадки – очень увлекательное занятие. Но, оказывается, придумывать их, тоже очень интересно. А самое главное полезно! Мы учились описывать предмет, находить сходства между разными предметами, называть их действия. Загадка развивает наш ум!
Верно! Сочинение загадок - отличная тренировка для ума!
Здравствуйте. На протяжении всего нашего путешествия мы много читали, спрашивали, узнавали о народном творчестве. Нас с самого раннего возраста родители, бабушки и дедушки приобщают к народному творчеству.
На этом этапе мы придумывали загадки и небылицы. Как оказалось, не очень это легко. Но когда разберешься, как надо сочинять, уже лучше. Вот, как мы делали. Сначала мы придумывали о чем или о ком будет загадка. Потом мы пытались описать этот предмет и дальше составляли загадку. Вот что у нас получилось.
Он по Африке гулял, и травку жевал.
С длинной шеей, и в кружок,
Угадай, кто это дружок?
Мне очень понравилось узнать много нового и интересного. Спасибо.
Отличная загадка! Молодцы!
Сочинять загадки и небылицы - дело непростое! Нужно придумать меткие слова для описания предмета, подобрать рифму. Когда читаешь их в книжке, кажется всё так просто! Но в этой простоте и заключена народная мудрость! В школе с нашей командой мы сочинили небылицу и загадку, было очень увлекательно и весело! А дома я попыталась сочинить загадки сама. Пришлось позвать на помощь маму и папу. Вместе мы подбирали слова и рифмы, думали с чем сравнить загадываемый предмет. И вот что у нас получилось:
В траве, между цветочков,
Прыгают комочки.
Маленькие крошки-солнышки на ножках.
Звонко пищат, кушать хотят.
(Цыплята)
Пришёл апрель - звенит капель!
Под крышей серёжки всплакнули немножко.
(Сосульки)
Очень хорошие получились загадки! Чем больше сочиняешь, тем лучше получается!
На этом этапе проекта мы, сочиняя загадки, и приобщались к народной мудрости. Оказывается сочинять загадки не так то и просто. Сначала нас эта работа очень заинтересовала, но очень скоро мы паоняли, как она сложна. То не всегда находилась рифма(и тогда мы обращались за помощью к взрослым),то в ней не было описания.....
Когда читаешь эти произведения в книгах, то они кажутся такими простыми, а иногда и смешными. Как же еще много нам предстоит прочитать и узнать, чтобы научиться сочинять самостоятельно даже такие маленькие произведения.
Совершенно верно! Простота народных произведений кажущаяся. И как еще ее лучше понять, чем сочиняя собственные произведения!
1.Начинать приобщение к ценностям народной мудрости необходимо с малых лет. Дети очень открыты и впечатлительны, поэтому искренне погружаются в истоки национальной культуры.Народное искусство своей яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит мягкий юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывает смех, улыбку задорная пляска, музыкальные игры, хороводы.
2.Сочинять произведения очень хорошо тренирует мозг.Причем, в идеальном варианте - необходима ежедневная практика. Времени для этого много не нужно. И можно даже совместить приятное с полезным, как это делали мы с мамой.Чтобы придумать загадки (да еще и подобрать рифму), нужно понять, как они устроены.
3.Мы в загадке не называем предмет, о котором придумана загадка. Мы придумали другой образ, с которым ассоциируется загаданное слово и перечислили все его признаки и действия,чтобы у одноклассников возникли ассоциации ведущие к отгадке.По возможности подбирали рифму.Вот что у нас получилось:
Жёлтая мохнатая,
Брюшко полосатое,
А на брюшке есть игла.
Жужит летая,
Нектар собирает
Его в улей несёт,
Чтоб сделать мёд.
(алечП)
Отличный ответ! Очень подробный!
Загадки у нас получились простыми. Мы описывали предмет. Например, моя загадка была такой: "Она прямоугольная, за ней сидят" (Парта). В небылице заменяли слова другими (ёжик-слон, лес-избушка, зашуршал-защебетал и т.д.), писали всё наоборот. Получилась смешная история с несуществующими героями. Небылицы мне сочинять понравилось больше, они интереснее. Сочинять может любой человек, нужна история и немного фантазии.
Конечно, в сочинительстве многое зависит от того, на какой результат мы рассчитываем. Если загадку хотим простую, то времени потратим немного, а вот над сложной и красивой придется поломать голову)
Нам понравилось играть в слова, помогают в работе и другие ребята из класса. Не всё получается, но занятие это интересное и весёлое. Вот сочинила Таня:
На урок спешат за нас
Мамы с папами в наш класс.
Они сидят на потолке,
Пишут вилкой в дневнике.
Из - за карантина праздник "Здравствуй, бабушкин сундук!" перенесли. Но мы к нему готовимся и определили уже лучших знатоков загадок. Нам нравятся "Чудеса в решете!"
Это очень хорошо, что вам нравятся такие умные игры!
Приобщиться к устному народному творчеству можно,если много читать книг,общаться с бабушками и дедушками.Небылицы-смешные стишки,рассказы о том,чего не может быть.Сочиняя небылицу мы проявляем свою фантазию.
Очень правильное мнение! Но думаю, что не только фантазию, но и некоторые полезные умения!
Здравствуйте.Народная мудрость-это жизненный опыт народа,выраженный в разных формах:сказках,загадках,потешках,небылицах.И,значит,чтобы приобщиться к народному творчеству,надо много читать и слушать разных произведений.Я тоже часть народа,и у меня тоже может быть свой опыт,которым я могу с кем-нибудь поделиться,написав своё произведение,но для этого надо много знать,наблюдать,подмечать разные особенности и закономерности.Но поскольку я ещё мала,то и жизненного опыта у меня мало.Поэтому я решила сочинить небылицу,но оказалось,что и это нелегко.Я придумала половину,а дальше не получалось, тогда мама мне помогла,и вот что у нас получилось:
Между небом и землёй пролетало Солнце,
Зацепилось за уступ жабьего колодца.
Жабы страху натерпелись
И тотчас же разлетелись по орлиным гнёздам.
Там с орлами подружились и назад не воротились.
Стали по небу летать
И детишек забавлять.
Очень хорошо, что тебе помогла мама. Теперь в следующий раз, возможно, ты справишься без помощи взрослых!
Чтобы стать создателем нужно просто быть в хорошем настроении, настроиться на лирический лад, решить, что ты хочешь придумать, написать рифму, заложить смысл, добавить описание, которое вызывает правильные ассоциации и все загадка готова! Конечно, не все так просто, но все возможно, и я думаю, наша команда это доказала. А вообще не зря эти произведения - народная МУДРОСТЬ, мне кажется они очень весомы и важны, поэтому в нашем случае, чтобы приобщиться к ним достаточно вдуматься, что хотели нам донести авторы и понять смысл.
Умница! Отличные мысли! Вдумчивость поможет увидеть второе дно вещей!
Здравствуйте! Оказывается стать создателем произведений очень трудное дело. Чтобы сочинить загадку мне пришлось сильно постараться.Это занятие было очень увлекательным и интересным.Чтобы получить правильную рифму я подключил всю семью.Это получилось не так- то просто.Но когда одну загадку мы сочинили.У меня появилось желание придумать теперь самому.Следующую загадку я уже составил самостоятельно, правда очень короткую. Блестит на листике краса. Что это?(роса)
Молодец! Настойчивость - очень хорошее качество!
Здравствуйте! Чтобы приобщиться к народной мудрости, нужно читать книги, слушать интересные рассказы бабушек и дедушек. Чтобы стать создателем загадки, нужно описать предмет, не называя его, а если сочинять загадки в стихах, то обязательно нужно придумывать рифму! Я придумал такую загудку:
На дороге он стоит,
Главным он считается.
Все движение ему
Строго подчиняется!
А Никита , Соня и Диана из нашей команды сочинили такую загадку:
Скачут лошадки по арене
И показывают время.
На руке и на стене
Каждый час покажут мне.
Попробуйте отгадать!
Спасибо за загадки и умный ответ!
Здравствуйте. Это светофор и часы. Спасибо за загадки.
Фантазеры - Барнаул.
Для того, чтобы приобщиться к народной мудрости и понимать произведения устного народного творчества, нужно научиться самому сочинять такие произведения. Для того, чтобы сочинить, например, загадку, нужно знать правила составления загадок: размер загадки, с чем сравнивается загаданный предмет, какие признаки, свойства предмета указываются. Труднее всего было подобрать рифму к словам и найти красивое, яркое сравнение.
Чтобы стать создателем произведения, нужно знать особенности построения каждого произведения, их признаки и читать много примеров произведений устного народного творчества.
Очень хороший ответ! Спасибо за вдумчивую работу!
Сочинять загадки интересно. Надо только знать план работы, определиться с предметом и описанием. Мы сочинили разные загадки: длинные и короткие. Главное у нас получилась рифма. Строчки легко запоминаются. Это и есть устное народное творчество.
Верно! Главное - выстроить план работы и стараться! Молодцы!
Чтобы стать создателем произведений, нужно сначала изучить другие похожие произведения и понять, как они создаются. Например, нашей команде нужно было сочинить загадку про мороженое. Чтобы создать загадку, мы должны были хорошенько подумать, какой формы, какого цвета этот предмет, как он выглядит, какой по вкусу и где обычно находится. Вот что у нас получилось!
Три шарика на конусе, разные по цвету и по вкусу.
(Миша)
В жаркий солнечный денек
Покупаем мы снежок,
В вафельку положенный,
А зовут ……!
(Саша)
Вафельный рожок,
Белый снежок,
Знают взрослые и дети,
Что оно вкусней всего на свете.
(Аня)
Белый, сладкий, как снежок
Съешь меня, дружок!
Что это?
(Ника)
Сочинять самим нам очень понравилось! Спасибо Вам за интересный проект!
Прекрасные загадки у вас получились! Спасибо!
Скоморохи - Железногорск
Через народное искусство мы познаем традиции, обычаи,особенности жизни своего народа, приобщаемся к его культуре.
События из жизни становятся сюжетами для создания произведений.
Небылицы - это нелепицы, это стишки или рассказы, в которых рассказывается о чем-то таком, чего не может быть на самом деле.
Загадка - это краткое описание какого-либо предмета, которое нужно разгадать.
Верно! Спасибо за ответ!
Скоморохи - Железногорск
Читая и сочиняя небылицы, мы приобщаемся к устному народному творчеству наших бабушек и дедушек, издавна существовавшему на Руси. Сейчас многие из них мы узнаем из книг. Например, стихотворение "Путаница" К. Чуковского не только веселое, но и очень поучительное. Оно показывает нам, что в нашей жизни есть правила, которые нужно соблюдать, иначе могут случиться неприятности.
Верно! Но только ли читая, можно приобщиться к народному творчеству?
Здорово, что проект помог вам пополнить ваш личный багаж!
Я думаю, что народная мудрость - основа всех произведений народного творчества. И очень здорово, что есть книги, через которые можно познакомиться с этими произведениями. А вот сочинять самим - это, конечно, нелегко, но увлекательно! Наша команда придумала загадку. Процесс проходил очень дружно и весело)))
Очень хорошо, что сочинять было интересно!
Приобщиться к устному народному творчеству можно читая книги и общаясь с бабушками, пробабушками. Сочинять загадки оказалось очень интересно. Надо много знать про предмет, о котором ты придумываешь загадку. Очень помогает представить предмет сравнение. Сочиняя загадку и рассказывая её другим ребятам, ты сам создаёшь произведение устного народного творчества.
Мне очень понравилось работать в этом проекте. Я узнал и прочитал много произведений, научился работать с небылицами, загадками, скороговорками. попробовал делать мультфильм. Спасибо Всем за интересный проект.
Верно! Вы сами стали авторами произведений! И надо сказать, получились они у вас замечательные!
Здравствуйте. Нам всем очень понравилось придумывать загадки, но это оказалось сложнее, чем - считалку или скороговорку. Скороговоркой может быть любой стишок, главное подобрать в нем слова с определенной буквой. В считалке нужны цифры (счет) и указание на того, кто будет водить. А загадки? Пришлось действительно разобраться, как устроены загадки, в этом очень помогли планы и вся подготовительная работа с загадками, из нее мы поняли, что загадка - это описание, чаще всего, в стихотворном виде, предмета или явления: его основных качеств, свойств, областей применения или умений, сравнение его с чем–то другим. Описание должно быть очень четкое, точное и емкое. Оказалось, что легче описывать то, что имеет определенный внешний вид, или какое- то яркое качество, отличительную особенность. Нужно быть действительно мудрым человеком, чтобы четко сформулировать свои мысли, в стихах (!), и точно подметить основные свойства загаданного. Это почти искусство. Осознав все это, и применив при создании своих загадок, мы, надеюсь, и сами стали капельку мудрее.
Загадки сочинял весь класс. Я сама придумала две загадки. Сначала долго решала, что бы загадать. В это время мама готовила, и первая загадка получилась такой:
Заморский блин:
Начинка сыр,
Томат с колбаской добавляется.
Как он называется?
Угадайте, что готовила мама? Это одно из моих любимых блюд.
После этого мне захотелось еще что-нибудь придумать. Я увидела на столе домино. И тут у меня прямо дух захватило, как если с горки на горку на машине на большой скорости ехать, и слова сами собой в голове появляются, складываются в рифму. Так появилась загадка про домино.
Команда Первоклассные вездеходы передала нам загадку про ежика. Ежиков я очень люблю, они приходят к нам на участок на даче летом и мы их всегда подкармливаем. Они такие милые с любопытным длинным носиком, потешно лакают молочко и совсем меня не боятся. Мама говорит, что они очень полезные. К заданию я отнеслась серьезно и стала искать в интернете и книгах сведения о ежах. Нашла очень много интересного и необычного. Оказалось, что этим животным нельзя коровье молоко, хоть они его и пьют, особенно молодые, но потом от этого болят животы. Я больше не буду молоко ежам наливать, буду мясом подкармливать, ведь они хищники и действительно едят мышат и змей и многих вредителей леса, сада и огорода. А ест ли ежик яблоки и грибы и носит ли их на спине, я так и не поняла. Одни говорят, что ежи используют яблоки, чтобы с помощью их кислого сока избавиться от паразитов: разгрызают и катаются по ним, а запасов не делают, так как зимой спят, другие – что ежи в неволе едят овощи и фрукты, а значит, и на воле могут. Такой вот по-настоящему загадочный зверь оказался (наверное, потому и загадка сочинилась легко). Советую всем про него почитать.
Разгадывать загадки тоже очень увлекательно, я их искала на всех форумах, и наслаждалась от души.
Очень жаль, что проект заканчивается, и нам всем надо будет скоро прощаться
. Хотим сказать огромное спасибо всем участникам проекта за общение, сотрудничество, доброжелательное отношение, отзывчивость, интересные и полезные идеи, новые знания и опыт, которыми вы делились с нами. И отдельно, автору, нашей уважаемой Елене Владимировне: за создание особого доброго сказочного мира, в котором мы все дружили, делились друг с другом своими впечатлениями и были счастливы, узнавали что-то новое об УНТ, о себе, своих родных и предках, самовыражались через творчество и развивались. Спасибо за Ваш нелегкий труд и внимательное и терпеливое отношение ко всем нам участникам проекта. Для каждого из нас Вы находили теплые слова: хвалили и подбадривали, подзадоривали, вдохновляли. Все это для нас очень дорого! Хотим поблагодарить также своего организатора за то, что она нас позвала с собой в сказку, направляла, обучала и помогала преодолевать все препятствия, трудилась для нас и с нами вместе не покладая рук.
До свидания. Надеемся, до новых встреч в проектах началки.
Спасибо тебе, Оля, за подробный рассказ о том, как сочинялись ваши загадки!
Мне тоже грустно от того, что проект подходит к концу: было интересно работать с командами первоклассников! Следить за их работой, давать советы, помогать, хвалить и подбадривать! Но все хорошее когда-нибудь заканчивается. И я думаю, что мы еще встретимся в других проектах!
Спасибо вам за активную работу!
Ох и не такая уж легкая задача сочинить загадку, хотя казалось, так легко. Ну вроде придумали "крыглый, но не не солнышко. скачет, но не зайчик". Но нет, слишком похоже и слишком легко. Стали думать дальше. Воспользовались предложенным планом. Радовались загадкам других команд, а еще больше, когда получалось найти на них ответ!
И вот уже новые формы загадок стали появляться в голове. Вот еще, какую придумали : Круглый, как сыр, но на хлеб не положишь. Летать умеет, да не птица. Один лежит - не шевелится, а тронешь - не догонишь.
Вообщем, когда поняли как делать, стало легче сочинять. Спасибо огромное за такие суперские задания! Нам очень все понравилось! мы полюбили народное творчество, ведь но такое интересное и разнообразное!
Спасибо за такой подробный рассказ о написании загадок. Если приложить старание, то результат будет очень хорошим. У вас так и получилось!
Приобщится к народной мудрости можно конечно-же через книги,но все таки участвуя в Вашем проекте я понял,что нужно больше разговаривать и общаться со своими бабушками,дедушками,прабабушками и т.д. Например пополняя словарь "Слово на ладошке" в 4 этапе,было очень сложно найти те слова которых никто не писал,поэтому я спрашивал их у прабабушки.Порой она говорила мне такие слова,которых даже в интернете не найти.
Ты - молодец! Ценить своих предков нужно обязательно! Рада, что проект помог тебе взглянуть на них с другой стороны!
Первышата Екатеринбург
Нам показалось, что сочинять загадки не очень сложно: нужно придумать характеристики загаданного предмета и то, с чем его можно сравнить. Нам в этом очень помог этап изучения загадок. Более красочные загадки стихотворные, у меня мама очень хорошо подбирает рифмы и у нас вместе все получилось очень здорово. А приобщиться к народной мудрости можно, отгадывая как можно больше загадок :)