На уроке литературного чтения работали в тетради, выполняли задания к стихотворению Г. Андерсена "Дети года". Дома ребятам предстояло выполнить творческое задание - сочинить стихотворение о своём любимом времени года или месяце. Работая со стихотворением Андерсена ученики не только расставляли паузы и логические ударения, но и отмеччали в тексте средства выразительности, которые использовал автор (метафоры, эпитеты, олицетворения, рифмы). Ребятам нравится игра "Подбери рифму". Её я использую при подготовке к сочинению авторских произведений. Вот какие стихи получились у ребят:

Май – прекраснейший в году.

Хорошо прогуляться в лесу.

Солнце светит,

Облака,

Ручейки,

Трава.

Ведь это же весна!

Сама собой красна!            (Часовских Кристина)

Месяц март,

Число восьмое,

Нет нам с папою покоя.

Что же маме подарить?

Что на праздник ей купить?  (Тарчинец Екатерина)

Снежная зима,

Сплела, ты, кружева.

Ежедневные метели

Нам, конечно, надоели.

С капризами погоды

Смирились всё равно мы.

Ведь такого снега

Не видели давно мы!            (Родина Валерия)

               Январь.

Белым снегом замело

Луг и лес кругом.

И, затихнув, речка стала,

Скованная льдом.                  (Узунова Дарья)

Ёлка, дети, радость, счастье!

Новый год встречать пора!

Пусть на улице ненастье –

Веселится детвора!

Дед Мороз принёс подарки,

Веселил всех до утра.

От веселья стало жарко,

Но прощаться уж пора!         (Горшкова Дарья)