Что я сделала не так?

Не зря, ох, не зря я в прошлый раз волновалась о том, верно ли я все сделала. Четвертое письмо из Google письмом счастья назвать никак нельзя:

Все началось тогда, когда масштабы "стихийного бедствия" в виде свалившейся на меня ответственности я себе даже не представляла. Тогда, когда я сознательно и добровольно взяла на себя обязательство добиться внедрения Google Apps for Education в нашем образовательном учреждении. Возможно раньше, когда я приняла участие в Академии преподавателей Google.

Проекты мы готовили и проводили вместе, в конкурсе победили вместе, да и на конференции не расставались. Вот и рефлексию писали вместе в гуглодоке в надежде, что из отдельных фрагментов сложится целостная картина

Бывают в жизни такие события, которые что-то в нас переворачивают, и понимаешь, что уже никогда не будешь прежним. Для меня одним из таких событий стала Академия преподавателей Google.

Подошел к концу тренинг "Развитие критического мышления средствами ИКТ".

Не скрою, в последнее время если я и отправляюсь учиться, то учусь не столько содержанию тренинга, сколько методике его проведения. Так было и на этот раз.

Волею случая мне выпала роль аутсайдера: "проспав" начало тренинга, я так и не вышла из образа. Этому способствовала и загруженность первых дней учебного года. 

Методика эффективного применения индуктивного мышления с целью выведения грамотных выводов из наблюдений для обобщения.

Цитата дня: "Знание существует только в умах, которые постигали его через мысль. Мы часто забываем это и проектируем изучение учебной программы, как если бы запоминание, принятие на веру было эквивалентно знанию. Когда мы преподаем предмет таким способом, что ученики проходят предмет без того, чтобы обдумывать знание, мы жертвуем мыслью в пользу объема. В результате нет и знания, есть заученные факты."

 Нет сил и времени писать подробно: я снова отстаю от курса, но отрефлексировать надо. 

Цитата дня: "Всякое мышление есть исследование, а всякое исследование оригинально для того, кто его осуществляет, даже если то, что он еще только ищет, всему миру давно известно."

 Критическое мышление - что это такое? Надо ли ему учить или оно формируется само? Если нужно, то как?

Принимаю участие в мастер-классе Оксаны Петровой "Развитие критического мышления средствами ИКТ" в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут".

«Внуки, море и проект» - такой статус некоторое время назад мы заметили в Скайпе у одной из участниц «Началки». При чем здесь проект?