Когда спрашиваю ребят, какой предмет они больше любят, в ответ получаю дружное МАТЕМАТИКА. Вот бы понять почему. А может и понимать не надо, ну просто нравится ребятам считать, решать задачки и головоломки. Именно поэтому не смотря на то, что наша школа, 4 классы, попала в этом году под апробацию оценки качества образования, я предложила ребятам принять участие в последний раз. Откликнулось сразу 5 учеников. Понимаю, устали, но глаза у многих загорелись. Начали работу. Как удобно, что в классе есть компьютеры и выход в интернет. Почти всю работу по проекту делали в классе.
Коллеги! Предлагаю вашему вниманию план с аналитическим комментированием проведенного блог-урока.
УМК “Начальная школа XXI века” Окружающий мир, автор программы Н.Ф. Виноградова, 3 класс, 4 четверть
Тема урока: “Что создавалось трудом ремесленника. Русские оружейники”
Цель урока: создание условий для расширения представлений детей о труде ремесленников, формирования представлений о том, как развивалось ремесло оружейников на Руси.
Делегация "Началки" втретий раз участвует в Международной конференции "Информационные технологии Новой школе", и этой встречи мы ждали с особым нетерпением. Примерно с февраля начали считать дни, а организаторы то и дело подливали масла в огонь, публикуя анонсы мероприятий, одно интереснее другого. Последняя неделя до конференции тянулась особенно долго, но вот и она прошла... Питер встретил нас безудержным солнцем.
На 4 Международной конференции "Информационные технологии для Новой школы" провела мастер-класс "Блог класса как развивающая образовательная среда в условиях реализации ФГОС"
Коллеги! Подведу некоторые итоги использования блога как формы организации деятельности детей на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Проведено достаточное количество блог-уроков, чтобы можно было проанализировать накопленный опыт и сделать некоторые выводы.
Моему блогу три года с большим хвостом. Давно пора бы мне на бумаге "оценить", осмыслить, описать блог в качестве инструмента учителя. Понятно, что блог давно перестал быть просто демонстрационной доской.
Я тоже пытаюсь связать блог с инструментами Google. На один из последних уроков была приглашена учительница английского языка (или наоборот, одним словом, у нас у обеих "созрела идея" войти в международный проект). Дети выбрали вариант письма. В переписке предлагалось обменяться сведениями о традциях празднования дня рождения в русско-язычной семье.
Я в детстве очень любила шить мягкие игрушки своими руками, даже в куржок во Дворец пионеров ходила. Помню, рядом с Дворцом было ателье, в котором нам давали целый ворох кусочков различных тканей. Даже, когда мы шили одну и ту же игрушку, у нас никогда не было похожих. Теперь решила предложить это увлекательное дело своим ученикам. На уроках технологии шила котёнка. Нашла и распечатала простой шаблон выкройки (на предыдущих уроках изучали виды швов), поросила ребят принести ткань, вату, нитки и пуговицы.
